黄岑雨2019年12月观察记录

区域体育活动观察记录

观察区域：钻爬区

观察地点：室内

观察重点：好玩的攀爬架

观察者：黄岑雨

观察对象：大班幼儿

观察时间：2019.12.16

观察内容：这是小朋友们第一次玩这个攀爬架，大家都蠢蠢欲动准备进行尝试。戴好了老师准备好的手套，陆陆第一个走到了攀爬绳前，双手握住攀爬绳，双脚一踢，腾空悬挂在了绳子上，在绳子上悬挂了好久陆陆都没有下一步的尝试，然后，老师走过去帮助她。老师托着陆陆的腰，她一用力，双脚就踩在了墙壁上。但是陆陆一直说“老师我不行，动不了。”于是，老师把她放了下来。

观察分析：由于是第一次玩攀爬架，所以孩子们有非常浓厚的兴趣，但是，攀爬架又是一项非常有难度的游戏，需要幼儿的手臂和腰部有足够的力量支撑他们往上爬，虽然准备了地垫防止幼儿摔伤，但是还是需要老师从旁协助。

调整与反思：活动前，教师应当与幼儿先做热身运动，把全身各关节活动开才能开始进行游戏。同时，由于攀爬架是一个非常有难度的游戏，对幼儿的要求很好，所以教师要给予幼儿一定的鼓励，让幼儿有勇于尝试的精神。

 

观察时间：2019.12.17

观察内容：这一次，哲哲主动过来尝试攀爬绳。只见他没有老师的帮助下，双脚踮起，双手握住绳子，再往上一跳，轻松悬挂了起来。然后，他双脚往墙上一踢，准备接触到墙面可是没有成功，接着又尝试了一次，还是没有成功，还从攀爬绳上掉了下来。他没有气馁，又往绳子上一抓，这一次，他直接放弃了用双脚接触墙面的方法，直接两手不断向上攀爬，也爬到了绳子的顶端。其他幼儿都向他鼓掌表示祝贺，他跳下了绳子开心地笑了。

观察分析：哲哲的个头小，在班里属于非常灵活的幼儿。这一次攀爬的尝试中，哲哲先使用了正确的攀爬方法，尝试用双脚接触墙面向上爬，但是几次都失败，最后放弃选择了适合自己的方法到达了顶点。但是对于大部分幼儿来说，徒手攀爬绳子比起用脚接触墙面向上爬更加有难度，所以不建议所有幼儿都向他学习。

调整与反思： 教师在幼儿尝试时及时提供适宜的帮助，比如扶住幼儿的腰和腿。同时与幼儿共同商量并强调游戏时的规则，并帮助幼儿找到适合自己的攀爬方法

 

观察时间：2019.12.18

观察内容：这一次在老师的提醒下，小朋友们都开始尝试自己进行攀爬了。哲哲又来到了这里，只见他这次换了一种方法，先两手抓绳子，再用一只脚接触墙壁，接触到了！接着正准备伸出另一只脚，没有接触到，反而手没力气了，直接掉了下来。哲哲在垫子上生气地怕了拍头。此时，老师走了过去，给予哲哲一些鼓励“来，别气馁，这次老师来帮帮你。”哲哲站了起来又准备尝试，这次老师轻轻扶住了他的腰，没有掉下来，也接触到墙壁了！接着，哲哲双手交替不断向上爬，爬到了一定的高度

观察分析：哲哲本来就是一个动作非常灵敏的幼儿，但是在对于攀爬架这种难度的游戏时还是有些心有余而力不足，所以，老师进行了适时的帮助，但是老师做的不多，只是轻轻扶住了他的腰，其他的动作还是由他自己完成的，可见老师的一点帮助与鼓励非常重要。

调整与反思：这个游戏幼儿已经玩了几次，但是并不能玩得非常好，还是需要老师提供一些帮助。所以，降低一些游戏难度，在绳子上穿插一些木棒，幼儿能用手接触到，用脚进行攀爬会更加适合。

小结：游戏中，老师设置的游戏需要适合幼儿的发展，不能过于简单也不能太难。但是攀爬架这个游戏显然对于幼儿来说太有挑战了，虽然一开始孩子们都兴致满满，但是在不断的受挫中，他们的兴致逐渐被消磨，逐渐开始不愿意尝试进行攀爬，反而觉得双手抓绳，挂在绳子上晃来晃去比较好玩。所以，有必要降低攀爬架的游戏难度，在绳子和墙上加上一定的助力，帮助幼儿获得更好的游戏体验。