第十九周工作计划

主题：拥抱冬天

1月4日 —— 1月8日

一周重点

1. 能了解和描述冬季的特征，继续感知冬季人们的生活及植物的变化，体验冬日的乐趣。
2. 知道冬季运动的自我保护知识，了解人们与植物过冬的好方法。

生活活动

1.能餐后及时漱口，漱三次，将口中残渣漱净。

2.活动结束会整理并收归活动器械。

体

育

游

戏

场

材料提供：体育长廊：苗篮、竹竿、纸棒、交通灯、梅花桩、障碍；

材料提供：

篮球、篮球框、皮老虎、呼啦圈、围蓬篮球，篮球架

观察要点：

1.能自主设计布置游戏场地，商量游戏玩法。

2.游戏中积极探索通过障碍的方法，并及时记录。

观察要点：

能用多种方法玩球。活动中能勇敢地参与活动，敢于挑战困难。

学习活动

数学：它们一样多吗？（分组教学）

音乐：堆雪人

散文诗：小雪花（分组活动）

美工：剪窗花

健康：运动中的自我保护

游戏活动

材料提供：

美工区：提供示意图、棉签、彩纸、超轻彩泥、蛋糕盘、正方形彩纸等材料。

表演区：提供手偶、掌偶、冬季的图书、纸笔

观察要点:

1.引导幼儿用剪纸、泥塑、拼贴等多种方式变现冬天的雪花

2.幼儿自主阅读有关冬天的书籍，并能用自制小图书的形式将阅读内容记录下来

下午

活动

户外运动

穿地道

轮胎、风火轮、球

快跑快拍

摘果子

大型器械

游戏活动

音乐游戏：健康歌

做做玩玩：化冰实验

种植园地：给青菜宝宝御寒

语言游戏：会变色的房子

图书室：绘本故事(二十四节气)

家长工作

1.带孩子到商店观赏贺年卡，并学习制作，将贺卡送给亲朋好友。

2.和孩子一起收集各种年历，知道一年已经过去了，感受新年到来的乐趣。

3.在日常生活中向孩子介绍元旦的来历和意义，介绍国内外过新年的风俗。

反思与调整