第二周工作计划

主题名称：小问号

本周工作重点

生活活动：

1.知道在学习的道路上会遇到很多困难，能正确对待困难。

2.和别人说话时能注意控制音量，耐心倾听。

安全工作：

1.运动过程中不随意奔跑不拥挤，会保护自己。

2.看书写画时，眼睛能与书本保持一定距离，知道保护自己的眼睛很重要。

家长工作：

1.请家长指导幼儿在家整理自己的图书和玩具，养成阅读好习惯。

2.请家长协助在家中指导幼儿观看电视台的天气预报节目，了解气象符号和天气情况。

主题进展及推进

课程进展（思维导图）：

课程推进：课程推进：第一周重点：通过活动知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了，对小学生活有初步的了解，并充满向往。本周重点：了解一些具有特殊功能的书，知道其名称和用途。

入园活动

自主签到：“新年刮刮乐，福气你来沾”，幼儿自由选择刮刮卡进行刮奖，大声说出自己的新年愿望。

种植园地：尝试思考种植园地春耕的种植规划，设计简单的规划图，并进行除草工作。

劳动提示：劳动时选择合适的劳动工具，注意安全。

上午活

动

体

育

游

戏

场

材料提供：篮球若干、平衡木、连续拱形门、纸箱

观察重点：

1.学习跳跃投球的基本动作，提高投球准确度，发展手臂力量以及跳跃能力；

2.体验篮球活动中跳跃投球的乐趣。

材料提供（特色）：椅子、纸盒、地垫、纸球、小篮球

观察重点：

1.能与同伴共同探索不同材料的组合形式，开展小篮球运动的创意玩法。

2.在教室外廊道进行游戏时注意爱护公共环境，能主动收纳材料。

学习活动

语言：小猫钓鱼

健康：

明亮的眼睛

绘画：未来的我

科学：有趣的镜子

音乐：最后一学期（分组）

下午

活动

户外运动

平衡板、高跷

送快递

羊角球、皮球

贴烧饼

篮球乐

游戏活动

体育游戏：遥控机器人

美工：小书签

益智游戏：一周有7天

参观种植园（分组）

语言游戏：课间十分钟

区域创设

区域名称：建构区

材料提供：各种形状的积木、辅助物、纸、笔、图书馆内部图片

观察倾听与指导：

1.引导幼儿用积木创造、搭建自己心中的“多功能图书馆”。

2.能与同伴共同商量、设计“多功能图书馆”的布局图，按照布局图共同搭建图书馆。

3.能用一定的标志、标记,丰富多功能图书馆的楼层。

离园活动

1.小游戏：天气预报

2.经验拓展：谈谈自己在大班下学期要进步的本领。

3.与个别家长交流幼儿新学期在园生活及活动情况。

反思调整

（本周调整、幼儿发展、主题进程、班级工作等）