第二周计划

主题： 自信的大班小朋友

9月 11 日 —9月 15 日

一周重点

1.感知标志在日常生活中的广泛应用，了解标志和人们生活的关系。

2.能根据标志的特征和用途进行分类，形成初步的行为规范意识和小主人公意识。

3.能用普通话讲述“衣、食、住、行、听、通讯”等的变化。

生活活动

1.能快速安静入睡，起床后能自觉地整理床铺。

2.尝试自助形式进餐，选择适量的的饭菜，能“光盘”。

上午活动

体

育

游

戏

场

材料提供：

1.皮老虎（10个）、桌子、柜子

2.皮老虎（5个）、大小圈圈若干

材料提供：

4号篮球，篮球架，雪糕桶1个

观察要点：

1.能够在皮老虎的障碍中钻爬，发展手脚协调能力。

2.能遵守游戏规则。      

观察要点：

1.原地接击地球后胸前投篮和行进间接击地球后胸前投篮的正确方法。

2.能目测距离、手眼协调能投掷。

学习

活动

社会：我找到的标志

科学：

白露到（分组）

语言：

小鼹鼠过生日

数学：

比大小（分组）

年级组活动：“童语诵童音

推普助未来 ”

游戏

活动

材料提供：

1.提供制作标志的底图以及各类辅助材料。

2.提供飞行棋２—３盒，图文结合的游戏玩法介绍。

观察要点：

1.尝试使用多种辅助材料为班级各区域设计并制作标志。

2.探索飞行棋的玩法与规则，并尝试进行游戏。

下午

活动

户外

运动

大型器械

小青蛙本领大

呼啦圈、自行车、布袋

行进运球

S形行进运球

游戏

活动

安全教育：天上不会掉馅饼

音乐游戏：熊和小孩

创意DIY：我来设计标记

户外体验：

我做农场主

益智游戏：找朋友

家长工作

1.学期初，了解幼儿在假期中的身体健康和生活、学习情况。

2.布置新的家长园地，介绍新学期新主题的内容和家园共育的配合事宜。

3.请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，并帮助幼儿记录调查表。

反思与调整

备注

如遇雨天、雾霾天气，体育游戏场改为室内游戏活动。