第十九周计划

本周工作重点

教学重点：

1.能围绕话题进行谈话，用完整、连贯的语言清楚表达自己的想法。

2.畅想小学生活，表达对小学的向往。

生活活动：

1.天气炎热，会自觉补充白开水，少食用饮料及冷饮。

2.能自觉安排自主点心时间，减少等待时间。

安全工作：

1.以值日生监督的方式，增强幼儿用餐时的安全意识。

2.不带与上幼儿园无关的物品来园。

家长工作：

1.能和孩子尝试采用不同的联络方式与同伴和老师联系，体会离别时的依依不舍。

2.能适当调整孩子的作息时间，如：减少午睡时间，延长活动时间等等，帮助孩子形成时间概念和任务意识，为适应小学生活作好准备。

入园活动

自主签到：记录来园时间，值日生负责记录当天男女生的出勤情况。

种植园地：观察班级内百合花的生长情况，会测量植物的高度并作简单记录。

劳动提示：来园后主动参与擦拭玩具柜、桌椅，有耐心，爱劳动。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：筷子

自主材料提供：

呼啦圈（定向）

障碍桶（架高）

绳子（悬挂）

沙包

纸球

没用的笔，

奶粉罐

观察要点：

1.能根据口令跑到对应数字的木砖处停下来。

2.能自由摆放行进路线，并按路线进行弹跳

特色材料提供：

4号篮球

自主材料提供：

泡沫棒

观察要点：

1.在相互抛接球的过程中体会合作；

2.提高抛接球的能力，发展手眼协调以及身体的协调性。

学习活动

社会：老师，谢谢您

美美术：我心中的小学

语言：

夏至到

社会：

毕业典礼

下午

活动

户外运动

跳跳鼠、流星球、绳子

大型滑梯

滑板、沙包、尾巴

小小邮递员

游戏活动

体育游戏：

快乐的赤脚游戏

谈话：

难忘的幼儿园时光

音乐游戏：

小小音乐会

安全教育：

安安全全过暑假

区域创设

区域名称：益智区

材料提供：一只口袋，内装若干长方体、正方体积木

观察倾听与指导：

1. 幼儿摸一摸猜一猜口袋里有什么

2. 练习数立方体，观察堆成的楼房，猜猜有多少块

区域名称：语言区

材料提供：幼儿姓名卡片、对应幼儿姓名、分类板、自然物

观察倾听与指导：

引导幼儿把同伴姓名进行分类，如这些字都有土，都是上下结构，都表示大自然的东西等

区域名称：科学区

材料提供：原木积木、纸砖、纸筒、小学建筑图片

观察倾听与指导：

认识各种各样的工具，并初步学习使用工具。

周四：玩水玩沙

离园活动

才艺表演

个别化指导

    幼儿即将离园个别幼儿出现下午午睡不睡，下午游戏犯困的情况，为此我们通过视频向孩子介绍午睡的重要性。

成效反思