第十二周周计划

本周工作重点

教学重点：

1.探索蚂蚁的社会分工与交流方式：通过图片、视频深入介绍蚂蚁群体中的分工，如蚁后、工蚁、兵蚁各自的职责，模仿不同蚂蚁角色，加深对分工合作的理解。同时，观察蚂蚁相互触碰触角等交流行为，探讨蚂蚁如何通过化学信号和动作传递信息，拓展对动物交流方式的认知。

2.回顾两周观察和学习内容，能用多种形式总结，如绘画、讲述蚂蚁故事、创作关于蚂蚁的儿歌，提升语言表达和综合能力。思考蚂蚁对生态环境的作用以及人类与蚂蚁的关系，培养生态意识和对自然的尊重。

生活活动：餐后正确漱口、擦嘴，主动送餐具并分类摆放。

安全工作：上下楼梯靠右走，不推搡、不拥挤。

家长工作：邀请家长和孩子一起通过书籍、网络等渠道收集有关蚂蚁的趣味知识、科普视频或故事绘本。在收集完成后，家长可以和孩子先进行交流讨论，然后将资料带到幼儿园，参与班级组织的“蚂蚁知识分享会”，促进家园共育，丰富孩子们对蚂蚁的认知。

入园活动

自主签到：继续练习将每周来园与未来园人数用饼状图记录下来。

种植园地：持续观察麦穗的颜色形态变化并且做好记录。

劳动提示：来园后能主动把自己的小椅子擦干净。

上午活

动

体育

游戏场

特色材料提供：长短皮筋

观察要点：

继续练习跟音乐节奏跳皮筋。

主材：平衡凳      

辅材：大地垫、小地垫、沙包

观察要点：

能结合材料进行走、爬、跳等创意游戏。

学习

活动

本周主题线索：咦，小蚂蚁

美术：蚂蚁的聚会（分组）

语言：蚂蚁的新冒险

音乐：小蚂蚁的冒险之旅（分组）

数学：认识时钟

下午

活动

户外

运动

滑板、皮老虎、跨栏

贴烧饼

滑滑梯

蚂蚁搬家

游戏

活动

益智游戏：蚂蚁的运算游戏

娱乐游戏：顽强的蚂蚁精神

语言游戏：我眼中的蚂蚁

音乐游戏：蚂蚁舞蹈

区域创设

区域名称：表演区

材料提供：各种布料、发饰、头饰、布包包

观察倾听与指导：能自己打扮后进行走秀活动。

区域名称：科学区

材料提供：各种布料、记录纸、手电筒、昆虫、罐子

观察倾听与指导：幼儿通过实验测试各种布料的透气性，并且记录下来。

区域名称：体育区

材料提供：各种大块布料、沙巴、尾巴、飞盘

观察倾听与指导：能利用布料玩各种创意游戏。

离园活动

复习：蚂蚁的新冒险，提醒离园安全。

个别化指导

小羽孩子的挑食行为及时与家长反馈并且做出引导。

成效反思