第十一周周计划

本周工作重点

教学重点：

1.仔细观察蚂蚁的身体结构，包括头、胸、腹、触角和六条腿，鼓励他们用简单词汇描述，如画图或口头表达。同时，观察蚂蚁在自然环境中的活动，如觅食、搬家，了解其基本行为模式，激发幼儿对蚂蚁的好奇心和探索欲望。

2.认识蚂蚁的常见生活场所，如草丛、树下、墙角的蚁巢，探讨蚂蚁选择这些环境的原因。开展实验活动，提供不同食物，如面包屑、糖果、蔬菜叶，观察蚂蚁的取食选择，思考蚂蚁食物偏好与生存的关系，培养观察力和思考能力。

生活活动：发挥值日生作用，做好同伴漱口、擦嘴的管理工作。

安全工作：知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上的简单处理方法。

家长工作：请家长在周末或日常闲暇时间，带领孩子到户外公园、小区绿地等场所，寻找蚂蚁踪迹，观察蚂蚁活动，并拍照记录孩子的观察过程。鼓励孩子向家长分享自己的发现，然后家长将孩子的观察感受以文字形式记录下来，反馈给教师，方便教师了解孩子的兴趣点，调整教学内容。

入园活动

自主签到：将每周来园与未来园人数用饼状图记录下来。

种植园地：观察麦穗的颜色形态变化并且做好记录。

劳动提示：能主动将带来的物品收归好。

上午活

动

体育

游戏场

特色材料提供：

长短皮筋

观察要点：

继续练习跟音乐节奏跳皮筋。

主材：平衡凳      

辅材：高跷、跨栏、竹梯

观察要点：

能自由创意玩法。

学习

活动

本周主题线索：咦，小蚂蚁

语言：蚂蚁和西瓜

美术：蚂蚁搬食物（分组）

数学：蚂蚁搬家之物品分类

音乐：蚂蚁搬豆豆（分组）

社会：蚂蚁的分工合作

下午

活动

户外

运动

蚂蚁搬家

滑板、皮老虎、跨栏

贴烧饼

滑滑梯

呼啦圈、绳子、篮球

游戏

活动

音乐游戏：蚂蚁进行曲

益智游戏：数蚂蚁

娱乐游戏：保护蚂蚁的家园

语言游戏：小蚂蚁真勤劳

创意DIY :蚂蚁的家

区域创设

区域名称：美工区

材料提供：缝纫机、毛线、布、毛根、剪刀

观察倾听与指导：能缝纫制作各种各样的裙子。

区域名称：科学区

材料提供：各种布料、记录纸、手电筒

观察倾听与指导：幼儿通过实验测试各种布料的透光性，并且记录下来。

区域名称：体育区

材料提供：各种大块布料、沙巴、尾巴、飞盘

观察倾听与指导：能利用布料玩各种创意游戏。

离园活动

复习：蚂蚁和西瓜，提醒离园安全。

个别化指导

将小铭的在园状态与家长交流，并且做出指导反馈。

成效反思