第十周周计划

本周工作重点

教学重点：

1. 通过多感官体验感知春天的自然特征，培养对自然的观察力与爱护意识，享受户外探索的乐趣。

2.在游戏中提升团队协作、问题解决及创意表达能力。

生活活动：餐后正确漱口、擦嘴，主动送餐具。

安全工作：区角活动时，正确使用剪刀、敲打工具。

家长工作：让幼儿爱护花草树木，知道要帮助植物浇水，知道保护花坛里的花儿，不拉扯树木的叶子。

入园活动

自主签到：关注到每天的天气情况并且记录下来。

种植园地：持续观察小麦的生长情况，并做好记录。

劳动提示：午餐后，值日生用抹布将桌面、地面收归干净，有为集体责任的意识。

上午活

动

体育

游戏场

特色材料提供：

长短皮筋

观察要点：

能跟音乐节奏跳皮筋。

主材：平衡凳      

辅材：高跷、跨栏、竹梯

观察要点：

能组合材料进行挑战游戏。

学习

活动

本周主题线索：春日游戏

语言：春天的花园

美术：点彩画桃花（分组）

数学：测量远近（分组）

音乐：歌唱春天

社会：春之歌

下午

活动

户外

运动

塑料凳、沙包、长绳

贴烧饼

滑板、小推车、跨栏

滑滑梯

春种忙

游戏

活动

娱乐游戏：捉迷藏

科学游戏：树皮拓印

音乐游戏：布谷鸟

建构：纸条建筑

创意DIY :

春日微景观

区域创设

区域名称：美工区

材料提供：缝纫机、毛线、布、毛根

观察倾听与指导：能缝纫后制作包包。

区域名称：科学区

材料提供：纸浆、造纸工具、颜料

观察倾听与指导：引导幼儿用纸浆制作一张完整的纸。

区域名称：语言区

材料提供：布书、各种布料、绘本

观察倾听与指导：能阅读有关布的书，并进行分享。

离园活动

复习歌曲：春天在哪里，提醒幼儿离园安全。

个别化指导

与小可家长沟通有关孩子习惯的问题，并且做出指导意见。

成效反思