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1.能和孩子尝试采用不同的联络方式与同伴和老师联系，体会离别时的依依不舍。
2.能适当调整孩子的作息时间，如：减少午睡时间，延长活动时间等等，帮助孩子形成时间概念和任务意识，为适应小学生活作好准备。
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