第十一周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1. 对春风产生浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。能用生动的词汇描述春风吹拂的感觉。

2. 了解春风对植物生长、动物活动的影响。

生活活动：安静进餐，不东张西望。

安全工作：不带尖锐物品来园。

家长工作：鼓励家长和幼儿共同收集有关春风的古诗。

入园活动

自主签到：正确统计天数。

种植园地：给向日葵浇水。

劳动提示：主动用抹布擦椅子。

上午活

动

体育

游戏场

特色材料提供：篮球

自主材料提供：篮筐、障碍桶

观察要点：发展幼儿的传球和控球能力。

主要材料提供：沙包

自主材料提供：跨栏、呼啦圈、小推车

观察要点：有快跑和躲闪的能力，能与同伴合作游戏。

学习活动

本周主题线索：春日游戏

社会：春风唤醒大地

语言：春风里的古诗

美术：春风画扇（分组）

数学：数字柳条（分组）

音乐：郊游

下午

活动

户外运动

滑板、小推车、跨栏

滑滑梯

贴烧饼

塑料凳、沙包、长绳

切西瓜

游戏活动

娱乐：大风吹

益智：风向记录

语言：风来了

美工：春风来了

语言：春风的舞蹈

区域创设

区域名称：美工区

材料提供：塑料袋、彩笔、竹签、丝带

观察倾听与指导：设计简易风筝，装饰图案。

区域名称：语言区

材料提供：动物头饰、纱巾、背景板

观察倾听与指导：幼儿扮演“春风”和“小动物”，即兴表演“春风唤醒森林”的情景剧。

区域名称：建构区

材料提供：积木、瓶盖、纸杯、小风车

观察倾听与指导：搭建高塔并在顶端安装风车，用风扇吹动测试稳定性。

离园活动

古诗《咏柳》提醒幼儿离园时与同伴、老师说再见。

个别化指导

与杜煜阳家长沟通及时完成一起长大中的亲子任务。

成效反思