第九周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1.充分感受春天的美好，能用多种方式创意表达自己对春天的发现与喜爱。

2.在探秘活动中，能与同伴协商合作，共同解决问题，在互动中建立积极的伙伴关系。

生活活动：午睡前整理好自己的衣裤，不蒙头睡觉。

安全工作：双手搬小椅子，不将椅子举过头顶。

家长工作：鼓励家长和幼儿共同收集春季的蔬菜并带到幼儿园，贴上标签放置在自然角，让幼儿观察、认识。

入园活动

自主签到：周五要统计一周来园天数。

种植园地：给向日葵浇水，并记录向日葵的生长高度。

劳动提示：主动用抹布擦椅子。

上午活

动

体育

游戏场

特色材料提供：篮球

自主材料提供：篮筐、障碍桶

观察要点：大胆探索多种传球方法，发展肢体动作的柔韧性和协调性。

主要材料提供：沙包

自主材料提供：跨栏、呼啦圈、小推车

观察要点：有快跑和躲闪的能力，能与同伴合作游戏。

学习活动

本周主题线索：春日种养

社会：我们的种植园地

语言：毛毛虫的日记

美术：蚕宝宝（分组）

数学：好吃的野菜（分组）

音乐：布谷鸟

下午

活动

户外运动

滑板、小推车、跨栏

滑滑梯

贴烧饼

塑料凳、沙包、长绳

切西瓜

游戏活动

音乐：花之舞

益智：测量远近

诗歌：春天

美工：毛毛虫

语言：小蝌蚪找妈妈

区域创设

区域名称：美工区

材料提供：大幅铅画纸、彩笔、颜料、橡皮泥

观察倾听与指导：引导幼儿小组合作，进行组画。

区域名称：建构区

材料提供：积木、自制花草、装饰物等

观察倾听与指导：用装饰的方法搭造小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

区域名称：语言区

材料提供：纸、笔诗歌《春天》的图片

观察倾听与指导：朗诵诗歌并学习自画图标仿编诗歌。

离园活动

手势舞《清明时节》提醒幼儿离园时与同伴、老师说再见。

个别化指导

与徐梓卓家长沟通勤剪指甲。

成效反思