第6周工作计划

主题名称：我们在春天里

本周工作重点

教学重点：

1.感知和发现春季气温、人们的生活、生物生长的变化等，感受春天生机勃勃的景象。（结合春天主题第一周感知春天）

2.在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系，在丰富多彩的活动中表现一定的独立性，形成主动、互动、合作的态度和行为。

生活活动：

1.能根据自己的饭量自主盛饭，不将米粒掉在外面。提醒个别盛饭少如姜煜晨、金志文、黄凯要多盛。

2.午饭前，值日生确保小组桌子、椅子到位。

安全工作：

1. 不在教室内、廊道空间狭窄的地方奔跑。
2. 上下楼梯靠右慢行，不推不挤。

家长工作：

1.建议家长带幼儿前往社区、公园欣赏、观察各种春天的植物。

2.鼓励家长和幼儿在家制作一些花卉手工，贴上标签，做出春天的档案。

入园活动

自主签到：学习看时钟，认识整点和半点，记录来园时间，并尝试统计来园人数和缺勤人数。

种植园地：观察春天种植园地的变化，将自己发现的变化过程记录下来。

劳动提示：午餐后，值日生用湿巾纸将桌面、地面收归干净，培养集体责任意识。

上午活

动

体育

游戏场

特色材料提供：

4号篮球每人1个

自主材料提供：

沙包若干、长绳、翻牌（鉴于场地原因，改为轮胎、桌子、竹竿等可组合的材料，融入篮球游戏）

观察要点：

1.学习高低运球、传球的方法。

2.发展幼儿的反应.身体协调以及上肢力量；

3.喜欢篮球活动，遵守游戏规则，增加自信心。

主要材料提供：罐子（障碍走、障碍爬）

自主材料提供：

轮胎（斜坡走、平衡移动）

体操垫（跳跃、爬行）

皮筋（跳跃、钻爬）

篮球（滚球、障碍运球）

软棒（平衡、跳跃）

观察要点：

1. 能在架高、倾斜的梯子上移动。

2.投掷时，不睬线，养成遵守规则的好习惯。

学习活动

科学：找春天

社会：春天来到我们班

音乐：柳树姑娘（分组）

语言：桃树下的小白兔

数学：实物填补数（分组）

下午

活动

户外运动

拉力弹跳球、沙包

滑滑梯

熊和石头人

贴烧饼

圈器、滑板、皮球

游戏活动

音乐游戏：

小花开了

乐活农场：

浇灌树苗

情境游戏：预防感冒

手工DIY：

春天的花

娱乐游戏：智勇大冲关

区域创设

区域名称：建构区

材料提供：积木、自制的花草、装饰物、胶粒等

观察倾听与指导：

1. 会用装饰的方法搭建小亭子的屋顶。
2. 用辅材进行春天公园景象的布置。

区域名称：美工区

材料提供：彩泥、皱纹纸、树枝、颜料、线、胶水、彩笔等

观察倾听与指导：

1. 利用材料自由表现对春天的认识。
2. 会用对称的方法制作简单的风筝。

区域名称：阅读区

材料提供：纸、笔、《春天》诗歌的图片

观察倾听与指导：

1. 朗诵儿歌并学习自画图标仿编诗歌。
2. 能根据故事内容，戴上头饰进行表演。

离园活动

1、幼儿分享：交流发现春天植物、动物、天气、衣着等变化。

2、益智游戏：8的碰球游戏

3、个别家长沟通幼儿在园表现，建议家园合作帮助幼儿养成良好的行为习惯。

个别化指导

1.提醒个别幼儿学习活动时，保持正确的坐姿。如淑华、凡凡会有反坐的现象。

2.提醒凯凯、文文不要挑食。

成效反思

我班课题为《在地化材料在篮球游戏中的创意实践》，因此在计划、实践、回顾过程中，往往会聚焦篮球课题作为优先级考量。谈话活动中，也对新材料新玩法进行探索，并延伸出研究在地化材料，再生成篮球游戏的观点。体育游戏场的预设性逐步减弱，形成幼儿为主体的，篮球自主游戏模式。鉴于场地原因，以及下周的篮球场地变换，仍应考量篮球游戏的材料于场地上的布局等等。