第十三周工作计划

主题名称：神奇的动物王国

本周工作重点

生活活动：点心：吃点心时保持安静，在一定时间内吃完。

          盥洗：洗手时主动卷袖子，方法正确。

          餐前：餐前认真洗手，会遵守秩序，文明排队。

安全工作：走路时眼睛不看后面，注意前面和脚下。

家长工作：

鼓励家长带领幼儿亲近、观察小动物，培养对动物的喜爱之情。

请家长与幼儿共同搜集自己喜欢的动物图书、图片、谜语。

主题进展及推进

课程进展（思维导图）：

神奇的动物——感知体验——探究表现

课程推进：

第一周从前期经验开始铺垫，逐渐导入主题，通过调查的方式请幼儿和家长一起了解常见的动物名字和特征。根据幼儿兴趣继续开展语言活动、音乐活动、数学活动，在游戏中让幼儿产生探索动物的兴趣。

入园活动

自主签到：提醒幼儿根据来园顺序进行签到。

种植园地：幼儿院子照顾自己的植物，给植物浇水、剪枯叶。

劳动提示：幼儿擦拭自己的小椅子，并会清洗抹布，放回指定地方。

上午活

动

体

育

游

戏

场

材料提供：1.布马甲、乒乓球若干、平衡木

2.竹梯，垫子，轮胎攀爬架

观察要点：

1.能在快速奔跑中控制身体的平衡

2.尝试在轮胎攀爬架上攀爬

材料提供（特色）：4号篮球每人1个，泡沫棒1条。

观察要点： 

1.在相互抛接球的过程中体会合作；

2.提高抛接球的能力，发展手眼协调以及身体的协调性。

学习活动

科学：动物找家（分组）

音乐：小白兔和小黑熊

社会：神奇的动物

语言：小蛋壳

美术：五彩蛋（分组）

下午

活动

户外运动

大型器械

抓尾巴

大风吹

老狼老狼几点了

骑小车

游戏活动

娱乐游戏：

动物蹲

益智游戏：动物排队

美术游戏：动物海报

创意DIY：大熊猫

语言游戏：动物谜语

区域创设

区域名称：建构区

材料提供及调整：积木、纸盒、易拉罐

观察倾听与指导：

1.幼儿了解动物的特征，选用合适的建构材料，运用架空、延长、组合等建构技能，表现出动物和它的生活环境。

2.能与同伴协商解决搭建中的困难。

区域名称：角色区

材料提供及调整：与动物有关的音乐、动物头饰

观察倾听与指导：

幼儿能模仿动物的动作，并能想象相关的情节进行表演。

周二：玩沙玩水    周三：艺美乐园

离园活动

手指游戏：十个好兄弟

提醒幼儿离园时与同伴、老师说再见。