第九周工作计划

本周工作重点

教学重点：通过到户外进行春季播种、饲养小动物等活动，引导幼儿发现动植物和天气的变化，丰富对春天动植物的经验。

生活活动：养成每天饭后漱口、擦嘴的好习惯。

安全工作：提醒幼儿不要在盥洗室嬉戏玩闹、触碰别人身体。‌

家长工作：请家长引导幼儿根据气温变化及时增减衣物，多多户外运动，增强自身抵抗力。

入园活动

自主签到：能每天坚持根据来园顺序进行签到，并关注自己的来园时间。

种植园地：能主动关注到种植园地中杂草情况，师幼共同商量安排值日生进行除草打卡。

劳动提示：午餐时，小组值日生能提醒组员共同保持小组清洁卫生。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：轮胎

辅助材料提供：滑板车、障碍锥、斜坡

观察指导要点：

1. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

2.与同伴共同组合轮胎进行游戏，会为游戏设置保护措施。

特色材料提供：皮筋

辅助材料提供：滑板车、椅子、铃鼓

观察指导要点：

1. 能够躺在滑板车上滑过皮筋山洞。

2.能够听着铃鼓节奏跳皮筋。

学习活动

本周主题线索：春天里的种养

语言活动：

春天的电话

社会活动：

一起去播种

数学活动：

给春天的信

美术活动：

春天的油菜花

科学活动：

我们的种植园

下午

活动

户外运动

集体：老狼老狼几点了

分散：沙包、尾巴、飞盘

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

集体：大型玩具

分散：跳格子、呼啦圈、自行车

游戏活动

音乐游戏：

春天

美术游戏：

编花环

户外观察：

种子的生长

益智游戏：

好玩的规律

建构游戏：

春天里的动植物

区域创设

区域名称：表演区：歌唱春天

材料提供：音乐《春天》《蝴蝶找花》，播放器及辅助材料，如丝巾、飘带、树枝等

观察倾听与指导：1.愿意参加表演活动，感受表演的乐趣。
2.能按音乐节奏和歌词大胆表现。

区域名称：建构区：春天里的动植物

材料提供：春天的动植物图片、模型、自然物、箱盒

观察倾听与指导：1.能够运用材料表现植物生长的形态。

2.游戏结束后，能与同伴分工、分类收归材料。

区域名称：语言区： 春天故事会

材料提供：绘本、纸、笔等书写工具

观察倾听与指导：1.能安静阅读绘本故事

2. 愿意通过多种形式进行表达表现。

单周：周二玩沙玩水；周三艺美乐园   双周：周三图书室；周四科发室

离园活动

幼儿分享：交流发现春天植物、动物、天气、衣着等变化。

个别化指导

与个别家长交流幼儿经常在幼儿园说网络用语的情况。

成效反思