第八周工作计划

本周工作重点

教学重点：会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表达自己对春天的情感。

生活活动：区域游戏时，能与同伴协商使用玩具材料，并及时的收归材料。

安全工作：能听口令快速、有序的排队。

家长工作：请家长和孩子共同收集有关春天的植物、动物、风景等的信息资料，来园与同伴交流。

入园活动

自主签到：能每天坚持根据来园顺序进行签到，并关注自己的来园时间。

种植园地：能关注种植园地中的变化，并将自己的感受记录下来。

劳动提示：能认真做好值日生工作，用抹布将本组小朋友的椅子擦干净，擦完后将抹布洗干净并放到指定位置。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：轮胎

辅助材料提供：滑板车、障碍锥、斜坡

观察指导要点：

1. 能够扶着轮胎绕障碍滚动。

2. 在游戏过程中注意安全。

特色材料提供：皮筋

辅助材料提供：滑板车、椅子、铃鼓

观察指导要点：

1. 能够躺在滑板车上滑过皮筋山洞。

2. 能够听着铃鼓节奏跳皮筋。

学习活动

本周主题线索：发现春天

语言活动：

春雨的色彩

社会活动：

春天的田野

语言活动：

春天的秘密

科学活动：

毛毛虫和蝴蝶

清明放假

下午

活动

户外运动

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

游戏活动

音乐游戏：

春日音乐会

美术游戏：

美丽的风筝

益智游戏：

自然物的点数

表演游戏：

蝴蝶找花

区域创设

区域名称：建构区：美丽的公园

材料提供：清水积木、草坪、石头、纸砖

观察倾听与指导：1.能运用单元积木和辅材搭建春天公园的场景。
2.愿意和同伴进行商量、分工再进行搭建。

区域名称：表演区：绘本表演

材料提供：绘本、头饰、表演场景

观察倾听与指导：1.愿意参加表演活动。

2.能按故事角色大胆表现，感受表演的乐趣。

区域名称：科学区： 好玩的规律

材料提供：鹅卵石、松果、树叶、树枝、种子

观察倾听与指导：1.尝试按多种特征进行分类、排序、配对。

2.在游戏中积极探索，并乐意分享自己的发现。

单周：周二玩沙玩水；周三艺美乐园   双周：周三图书室；周四科发室

离园活动

歌曲《蝴蝶找花》

个别化指导

关注个别幼儿喜欢咬衣角的情况，及时提醒。

成效反思