第五周工作计划

本周工作重点

教学重点：学习正确与人交往的方法，愿意接纳他人对自己的评价。

生活活动：能有序地排队盥洗，在水池中甩手上的水。

安全工作：开关柜门和抽屉时，注意不碰到旁边的小朋友。

家长工作：听听孩子谈论与他好朋友的事，并说说他的情绪感受。

入园活动

自主签到：签到时学会耐心等待前面的小朋友签完到。

种植园地：给植物浇浇水，清除杂草。

劳动提示：早晨来园主动擦拭自己的小椅子。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：报纸
辅助材料提供：沙包、竹竿、长凳

观察要点：

1.能用多种方式玩报纸。

2.尝试用多种器械结合起来玩游戏。

特色材料提供：皮筋

自主材料提供：呼啦圈、音乐、椅子

观察要点：

1.能根据呼啦圈摆放跳皮筋。

2.学会互相合作。

学习活动

本周主题线索：我的好朋友

数学活动：

连连看

社会活动：

微笑

健康活动：

会变的脸

音乐活动：

小看戏

语言活动：

逃家小兔

下午

活动

户外运动

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：老狼老狼几点了

分散：沙包、尾巴、飞盘

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

游戏活动

故事：

兔宝宝找快乐

健康：“开心帽”与“生气包”

谈话游戏：

成长中的趣事

美术游戏：

会变的脸

美术游戏：

开心帽

区域创设

区域名称：语言区：小兔子分萝卜

材料提供：绘本、音频、小兔头饰

观察倾听与指导：1.倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
2.尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。

区域名称：美工区：不同的人

材料提供：画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒

观察倾听与指导：1.用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。

2.关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。

区域名称：科学区： 水的虹吸

材料提供：吸管、量杯、水、记录单、笔

观察倾听与指导：1.初步认识虹吸现象。

2.能够大胆猜测，主动探究。

单周：周二玩沙玩水；周三艺美乐园   双周：周三图书室；周四科发室

离园活动

歌曲《数高楼》

个别化指导

关注幼儿喜欢在教室奔跑的情况，做好安全教育。

成效反思