第三周工作计划

本周工作重点

教学重点：会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对家乡的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。

生活活动：正确使用筷子，养成良好的进餐习惯。

安全工作：走路时眼睛看前面，不东张西望，以免发生碰撞。

家长工作：在家里也让幼儿使用筷子吃饭，学会正确使用筷子。

入园活动

自主签到：能根据来园顺序自主签到，关注其他小朋友出勤情况。

种植园地：观察种植园地中的植物，并用具体描述的方式描述植物特征。

劳动提示：早晨来园会主动擦拭桌子椅子。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：轮胎

自主材料提供：

平衡凳、竹梯、泡沫垫、跨栏

观察要点：

1.能够将材料组合，灵活地在轮胎上行走。

2.勇敢地参加游戏，体验成功的快乐。

特色材料提供：皮筋

自主材料提供：音乐、椅子、障碍物

观察要点：

1.能根据音乐节奏跳皮筋。

2.学会互相合作。

学习活动

本周主题线索：我的家乡

美术活动：

美丽的家乡

音乐活动：

夸家乡

数学活动：

图形的家

科学活动：

神奇的桥

社会活动：

我的家乡无锡景

下午

活动

户外运动

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：老狼老狼几点了

分散：沙包、尾巴、飞盘

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

游戏活动

故事：

会动的房子

健康：

造新房

谈话游戏：

乡的特产

角色游戏：

游玩惠山古镇

美术游戏：

惠山泥人

区域创设

区域名称：建构区：家乡的桥

材料提供：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等积木，各种桥的图片。

观察倾听与指导：

知道桥的基本结构，与同伴协商做好桥的搭建计划，综合使用架空、盖顶、延长等建构技能，创造性地表现出各种桥的桥墩、栏杆、顶等部位。

区域名称：美工区：手工高楼

材料提供：提供各色油泥、小棒、树叶等辅助材料

观察倾听与指导：

学会用分泥、压扁、团圆、捏边等方法制作家乡的美食。

区域名称：角色区：小舞台 

材料提供：自提供小动物头饰、商店场景

观察倾听与指导：

引导幼儿分别扮演角色，表演“小兔子开铺子”。

单周：周二玩沙玩水；周三艺美乐园   双周：周三图书室；周四科发室

离园活动

儿歌《我是家庭小主人》

个别化指导

请个别家长在家多关注幼儿使用筷子的情况，帮助幼儿尽快熟练使用筷子进餐。

成效反思