第十二周工作计划

本周工作重点

教学重点：知道几种常见的野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。

生活活动：天气渐凉，提醒幼儿知道根据体感穿脱衣物，放学时整理衣着。

安全工作：在教室和走廊慢慢行走，不追逐打闹。

家长工作：请家长和幼儿周末收集野生动物资料，完成野生动物调查表。

入园活动

自主签到：进班后按照图示搭积木。

种植园地：观察种植园地蚕豆的生长情况，并做记录。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，再拿毛巾擦拭。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：皮筋、

自主材料提供：塑料凳、海绵棒、绳子

观察要点：

1. 能用绳子与皮筋相结合进行创意游戏。

2. 初步尝试合作游戏。

主要材料提供：垫子

自主材料提供：钻圈、彩圈、绳子、海绵棒、

曲奇罐、沙包

1. 能结合多种自主材料创意玩垫子。

体验体育游戏的乐趣。

学习活动

本周主题线索：有趣的野生动物

社会：保护野生动物

语言：我知道的野生动物

美术：动物花纹（分组活动）

音乐：小熊猫

数学：动物分类

（分组）

下午

活动

户外运动

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：老狼老狼几点了

分散：沙包、尾巴、飞盘

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

游戏活动

建构游戏：熊猫乐园

音乐游戏：狮子王

体育游戏：搭救丹顶鹤

益智游戏：亚洲象拼图

语言游戏：动物谜语

区域创设

区域名称：语言区：野生动物

材料提供：各种野生动物卡片、书籍、操作底板

观察倾听与指导：

1. 引导幼儿和同伴分享关于野生动物的生活习性等话题。

2. 能完整连续讲述自己与野生动物的趣事。

区域名称：益智区：图案是谁

材料提供：不同花纹的底板、动物轮廓图

观察倾听与指导：

1.根据图案的花纹、色彩与对应的动物匹配。

2.感受动物花纹的特点，在游戏中体验操作的乐趣。

区域名称：建构区：动物园 

材料提供：纸砖、薯片罐、清水积木、动物玩偶

观察倾听与指导：

1.了解动物的主要特性选用材料，运用架空、延长、组合等建构技能。
2.能表现出该动物的生活环境，与同伴协商解决搭建中的困难。

单周：周二玩沙玩水；周三艺美乐园   双周：周三图书室；周四科发室

离园活动

我喜欢的动物

个别化指导

提醒值日生完成工作后把值日生标记放在指定位置。

成效反思