第四周工作计划

本周工作重点

教学重点：初步了解劳动与自己生活的关系，敢于挑战一定难度的劳动，体验劳动带来的成就感。

生活活动：能吃干净碗里的饭菜，并将餐具（碗勺）分别摆放到固定的器具里。

安全工作：学习在劳动过程中保护自己的安全措施，如正确使用工具、避免危险物品。

家长工作：鼓励家长在家中创造劳动机会，让孩子在家中也能体验到劳动的快乐。

入园活动

自主签到：根据建构的图片进行搭建签到活动。

种植园地：观察种植园地保留的植物的分布情况。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，再拿毛巾擦拭。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：皮筋

自主材料提供：

绳子（走跑）垫子（钻爬）罐子（平衡）跨栏（跳跃）纸球（投掷）椅子（跳跃）

观察要点：

能边念儿歌边在皮筋间跳。

特色材料提供：

篮球

自主材料提供：

标志盘（方位认知）呼啦圈长凳（协调能力）

木棒、哨子（规则意识）、皮球

观察要点：

1.单手行进间运球。

2.具有一定规则意识和团队意识。

学习活动

本周主题线索：劳动最光荣

美术：我们爱劳动（分组活动）

音乐：

劳动最光荣

数学：会变的圆（分组活动）

社会：

我的劳动收获

语言：别说我小

下午

活动

户外运动

大型器械

滑板、沙包、飞盘

熊猫滚球

钻圈、垫子、

椅子

平衡木、梅花桩、盒子

游戏活动

语言游戏：

我的劳动故事

社会游戏：

我真棒

律动游戏：

头发肩膀膝盖脚

表演游戏：

三只小猪盖房子

美术游戏：

劳动工具大变身

区域创设

区域名称：语言区：儿歌《你别说我小》

材料提供：

儿歌书籍、与劳动有关的书籍

观察倾听与指导：

1.能完整讲述自己的劳动经历。

2.学习看图示进行儿歌朗诵。

区域名称：益智区：统计工具

材料提供：

记录单和笔

观察倾听与指导：

1.初步学习按工具的种类进行分类统计。

2.学习准确记录自己的统计结果。

区域名称：生活区：我会扣纽扣

材料提供：

练习扣纽扣，拉拉链的工具材料

观察倾听与指导：

1.学习自己扣钮狗、拉拉链等生活技能。

2.能够有序开展生活中的劳动，提高生活服务能力和动手能力。

单周：周二玩沙玩水；周三艺美乐园   双周：周三图书室；周四科发室

离园活动

欣赏与劳动相关的绘本故事，分享故事中的劳动乐趣。

个别化指导

提醒个别幼儿不揉眼睛。

成效反思