第九周工作计划

本周工作重点

教学重点：通过到户外进行春季播种、饲养小动物等活动，引导幼儿发现动植物和天气的变化，丰富对春天动植物的经验。

生活活动：能够仔细观察、记录春天自然角植物的变化，感受生机勃勃的景象。

安全工作：户外探索前组织幼儿共同检查场地是否有碎石、积水或裸露的树枝。‌

家长工作：结合春季主题开展“整理小能手”活动，指导家长在家培养幼儿自主收纳衣物、玩具的习惯‌。

入园活动

自主签到：到班后用自己的学号积木搭建签到。

种植园地：运用绘画的方式对蚕豆、木耳菜的生长情况进行记录。

劳动提示：摆放好自己的物品后，主动用抹布擦小椅子。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：绳

自主材料提供：筒形障碍、跨栏、攀爬架、竹梯、沙包、轮胎

观察要点：

1.锻炼并脚跳跃的能力。

2.增强下肢力量及协调能力。

特色材料提供：篮球

自主材料提供：雪糕桶8个，平衡木2条。

观察要点：

1.掌握行进间侧身单手运球的正确方法。

2.发展幼儿方向感、手脚协调以及身体平衡能力。

3.通过平衡木引导勇敢坚强的意志品质。

学习活动

本周主题线索：春天里的种养

社会活动：

一起去播种

篮球活动：

双手胸前投篮

语言活动：

春天的电话

科学活动：

我们的种植园

美术活动：春天的油菜花

下午

活动

户外运动

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

集体：老狼老狼几点了

分散：沙包、尾巴、飞盘

游戏活动

音乐游戏：

春天

美术游戏：

编花环

益智游戏：

好玩的规律

建构游戏：

春天里的动植物

户外观察：

种子的生长

区域创设

区域名称：表演区：歌唱春天

材料提供：音乐《春天》《蝴蝶找花》，播放器及辅助材料，如丝巾、飘带、树枝等

观察倾听与指导：1.愿意参加表演活动，感受表演的乐趣。
‎2.能按音乐节奏和歌词大胆表现。

区域名称：建构区：春天里的动植物

材料提供：春天的动植物图片、模型、自然物、箱盒

观察倾听与指导：1.能够运用材料表现植物生长的形态。

2.游戏结束后，能与同伴分工、分类收归材料。

区域名称：语言区： 春天故事会

材料提供：绘本、纸、笔等书写工具

观察倾听与指导：1.能安静阅读绘本故事

2.愿意通过多种形式进行表达表现。

离园活动

绘本阅读：一粒种子

个别化指导

个别指导幼儿户外活动后安全饮水，养成良好的饮水习惯。

成效反思