第六周工作计划

主题名称：小小无锡景

本周工作重点

教学重点：鼓励孩子愿意表达自己的情绪，能用简单的词语描述开心的原因。

生活活动：培养孩子的情绪管理能力，认识不同的情绪与表达方式。

安全工作：关注孩子在表达情绪时的举动，保证没有危险行为发生。

家长工作：建议家长与孩子分享每日开心或不开心的事，促进亲子间的情感交流。

入园活动

自主签到：到班后运用自己的情绪卡片签到，并表达当天的心情。

情绪种植园地：用颜色代表不同的情绪，孩子们观察并给自己的盆栽命名。

劳动提示：摆放好自己的物品后，主动用抹布擦小椅子。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：垫子

自主材料提供：椅子、跨栏、饭勺、彩圈、罐子、沙包

观察要点：尝试学习匍匐爬行动作，复习在轮胎攀爬架上移动攀爬

特色材料提供：篮球

自主材料提供：网格、铃铛、椅子

观察要点：

1.复习高低运球的方法。

2.体验携物走平衡木的身体感觉，发展平衡能力和身体灵敏能力。

3.遵守游戏规则，感受不同运球方式带来的乐趣。

学习活动

本周主题线索：我的开心事

社会活动：

大家喜欢我

篮球活动：

小熊滚石头

美术活动：

画画我的开心事

数学活动：

圈数字 图形连连看

音乐活动：

有只小燕子

下午

活动

户外运动

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：老狼老狼几点了

分散：沙包、尾巴、飞盘

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

游戏活动

美术游戏：

全家福

音乐游戏：

好娃娃

故事：竹篱笆和牵牛花户外观察：蚕豆长高了

健康：

保护视力

谈话游戏：

我的开心法宝

区域创设

区域名称：语言区：没有耳朵的兔子

材料提供：绘本、音频、小兔头饰

观察倾听与指导：1.理解绘本内容，感受没有耳朵兔子的心理变化，具有同理心。
‎2.引导幼儿不能歧视嘲笑他人，要乐于助人，真诚待人。

区域名称：美工区：我爱国旗

材料提供：红色彩纸，粘土，吸管

观察倾听与指导：1.学习黏贴星星，制作国旗。

2.在尝试过程中，体验成功的快乐，增强对国旗的崇敬之情。

区域名称：科学区： 站立的牙签

材料提供：牙签，水，抹布

观察倾听与指导：1.初步感知水的张力。

2.在游戏中积极探索，能发现牙签站立与泡沫有关

离园活动

手指游戏：情绪小调

个别化指导

交流每天开心或者不开心的事情，培养健康的情绪管理能力。

成效反思

幼儿提问：“我又开心又难过，因为妈妈出差了，但给我带了礼物。”教师未能及时引导理解“混合情绪”。补充“情绪叠叠乐”游戏（用颜色叠加表达复杂心情），拓展认知深度。