第三周工作计划

本周工作重点

教学重点：了解值日生的工作内容，尝试共同讨论并制定值日生公约

生活活动：能吃干净碗里的饭菜，并将餐具（碗勺）分别摆放到固定的器具里。

安全工作：学习在劳动过程中保护自己的安全措施，如正确使用工具、避免危险物品。

家长工作：尝试与幼儿一起讨论家务劳动内容，制定每日劳动计划。

入园活动

自主签到：根据建构主题进行搭建签到活动。

种植园地：观察种植园地保留的植物的分布情况。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，再拿毛巾擦拭。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：羊角球

自主材料提供：

桌子（跳跃）垫子（平衡）罐子（平衡、走、跑）彩圈（跳跃、钻爬）沙包（投掷、跳跃）

瓶子（投掷、平衡）

观察要点：

能坐在羊角球上跳。

特色材料提供：

篮球

自主材料提供：

标志盘（方位认知）呼啦圈、长凳（协调能力）

木棒、哨子（规则意识）、皮球

观察要点：

1.单手行进间运球。

2.具有一定规则意识和团队意识。

学习活动

本周主题线索：值日生

中秋节放假

音乐：

值日生

美术：

值日生围裙

篮球：

给篮球打气

下午

活动

户外运动

平衡木、梅花桩、盒子

勇敢的消防兵

滑板车

游戏活动

安全游戏：

我不欺负人

篮球游戏：袋鼠与小矮人

角色游戏：

值日生体验

区域创设

区域名称：语言区：儿歌《你别说我小》

材料提供：

儿歌书籍、与劳动有关的书籍

观察倾听与指导：

1.能完整讲述自己的劳动经历。

2.学习看图示进行儿歌朗诵。

区域名称：益智区：统计工具

材料提供：

记录单和笔

观察倾听与指导：

1.初步学习按工具的种类进行分类统计。

2.学习准确记录自己的统计结果。

区域名称：生活区：我会扣纽扣

材料提供：

练习扣纽扣，拉拉链的工具材料

观察倾听与指导：

1. 学习自己扣钮狗、拉拉链等生活技能。

能够有序开展生活中的劳动，提高生活服务能力和动手能力。

单周：周二科发室；周四艺图书室   双周：周一科玩沙玩水；周四艺美室

离园活动

听哥哥姐姐介绍值日生工作

个别化指导

个别指导幼儿注意个人卫生，勤洗手剪指甲。

成效反思