第九周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1. 感知和发现春天里动植物的生长变化，了解春天对动植物和人的影响。

2. 感受和欣赏春天里美的事物，会用多种方式表达自己的所见所想，萌发对春天的喜爱之情。

生活活动：

1. 进餐时保持安静，细嚼慢咽。

2.自己盛汤时会根据需要多少来盛，不浪费。

安全工作：

户外活动时，幼儿会躲避危险，不与他人发生碰撞。

家长工作：

1. 鼓励家长与孩子共同投入种植活动，引导孩子学习做观察记录，初步掌握种植的方法，体验种子发芽和种植成功的乐趣。

2. 请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外运动，降低春季疾病感染的概率，保持身体健康。

入园活动

自主签到：

签到时能站在稍远的位置投准篮筐。

种植园地：

观察种植园地花朵，数一数有几种不同的花。

劳动提示：

幼儿能将自己脚下的米粒清理干净。

上午活

动

体

育

游

戏

场

特色材料提供：

4号篮球每人1个，标志桶、塑料凳、泡沫垫。

观察要点： 

1.在绕桩运球时会左右手交替；

2.能保持身体平衡的同时控制好球。

主要材料提供：体操垫

自主材料提供：

垫子（钻爬）呼啦圈（钻爬）

拱门（钻爬）轮胎（钻爬、走跑）

绳子（走跑）跨栏（钻爬）

观察要点：

能手脚着地爬行，锻炼手部、腿部力量。

学习活动

社会：我和春天合个影

语言：春天的故事

美术：春日晕染

数学：自然物点数

篮球：定时炸弹

下午

活动

户外运动

小推车、障碍筒

滑滑梯

占圈

迷迷转

贴烧饼

游戏活动

音乐游戏：春天

篮球游戏：运球小拉力

益智游戏：毛毛虫和蝴蝶

美术游戏：春日相框

语言游戏：

绘本表演

区域创设

区域名称：美工区

材料提供：生宣纸、皱纹纸、透明塑封纸、水粉、勾线笔

观察倾听与指导：尝试用晕染的方法大胆表现春天花草，感受春天的植物之美。

区域名称：语言区

材料提供：收集幼儿春天里的相关故事

观察倾听与指导：能够耐心倾听故事。

区域名称：建构区

材料提供：单元积木、雪花片等搭建材料

观察倾听与指导：能综合运用单元积木及相关材料搭建出春天的场景，体验建构的乐趣。

离园活动

歌曲《春天在哪里》

提醒幼儿在下楼至离园过程中安静有序。

个别化指导

与杨子荣家长沟通，孩子白天精力不够，影响白天活动，夜晚需要早点休息。

成效反思