第十一周工作计划

主题名称：一起玩篮球吧

本周工作重点

生活活动：点心：吃完点心能及时漱口擦嘴。

盥洗：能根据自己的需求喝水如厕，不在厕所玩水。

餐前：餐前认真洗手，会遵守秩序，文明排队。

安全工作：上下楼梯时眼睛看前面和脚下，能双脚协调地走楼梯。

家长工作：与孩子一起玩亲子球类游戏，一同体验球类游戏的乐趣。

主题进展及推进

课程进展（思维导图）：

课程推进：

上周，我们围绕趣味拍球开展了相关的游戏和活动，结合孩子的兴趣点，让孩子初步体验篮球玩法的多样性。经过梳理，本周我们将围绕游戏中遇到的困惑和问题进行解决，分别从数学、语言、社会、音乐、安全等方面来开展活动。

入园活动

自主签到：幼儿根据学号选择自己的篮球进行投篮，并放入相应时间段的纸盒里。

种植园地：幼儿自主观察欣赏种植园地，并对自己的发现进行绘画记录。

劳动提示：幼儿擦拭自己的小椅子，并会清洗抹布，放回指定地方。

上午活

动

体

育

游

戏

场

材料提供：海绵垫、呼啦圈、拱门、轮胎

观察要点：

1. 能用手脚并用的方式通过海绵垫和拱门，发展钻爬能力。
2. 能用自己喜欢的方式组合轮胎和呼啦圈进行体育游戏。

材料提供（特色）：篮球、节奏乐器、跷跷板、呼啦圈

观察要点： 

1.幼儿能根据节奏变换不同的运球方式，喜欢节奏与篮球游戏的融合。

2.幼儿自主选择喜欢的材料进行篮球游戏。

学习活动

社会：找朋友

语言：从前，有一只皮球

数学：篮球排队

音乐：节奏拍球（二）

安全：保护球球保护自己

下午

活动

户外运动

大风吹

抓尾巴

大型器械

骑小车

老狼老狼几点了

游戏活动

健康游戏：帽子拍球法

音乐游戏：球的隆隆声

情景游戏：我该怎么办

娱乐游戏：球球蹲

益智游戏：串糖葫芦

区域创设

区域名称：益智区

材料提供及调整：投放串糖葫芦操作材料、篮球翻翻乐

观察倾听与指导：

1.幼儿可以两两游戏，一人出数，一人用相应个数的篮球贴上。

2.幼儿翻出一样的图案则消除，直至全部消除，比谁得到的纸杯多。

区域名称：角色区

材料提供及调整：篮球商店，提供球衣、球框、篮球图示若干

观察倾听与指导：

幼儿能进行角色扮演，进入篮球商店购买篮球用品，店员根据幼儿所需物品和数量取拿，初步考察幼儿一一对应的能力和基本的社会交往技能。

离园活动

安全教育：楼梯安全我知道

指导幼儿放学走楼梯时会拿好自己的物品并跟好队伍。

反思调整