第七周工作计划

主题名称：我们找到了春天

本周工作重点

教学重点：

1. 对春天的事物、现象感兴趣，有好奇心，愿意进一步探究。
2. 感知和发现春天里动植物的生长变化，了解春天对动植物和人的影响。

生活活动：

1. 运动后能及时补充水分，并用纸巾擦汗。

2.午睡前，能将自己的衣服叠好放在指定地方。

安全工作：

运动时能主动躲避危险，不与同伴发生碰撞。

家长工作：

1. 鼓励家长带领幼儿到社区附近的公园、街道，观察春天里人、事、动植物的变化，感知春天的到来。激发幼儿乐于观察的愿望和热爱春天的情感。
2. 请家长引导幼儿根据气温变化及时的增减衣物，多多户外运动，降低春季疾病感染的概率，保持身体健康。

入园活动

自主签到：

能按照时间段摆放自己的签到篮球，主动关注缺勤幼儿。

种植园地：

会给植物浇水，关注天气。

劳动提示：

进餐时，自己弄脏的桌面会主动清理。

上午活

动

体

育

游

戏

场

主要材料提供：呼啦圈

自主材料提供：

拱门（钻爬）钻筒（钻爬）

滑滑梯（钻爬）垫子（钻爬）

绳子（走跑）跨栏（走跑）

观察要点：

能钻过不同高度、不同大小的圈，发展身体的柔韧性、灵活性。

特色材料提供：

4号篮球每人1个，标志桶、塑料凳、S弯平衡木。

观察要点： 

1.提高运球走的能力；

2.增强手对球的控制能力，能够逐渐保持身体平衡的同时控制好球。

学习活动

社会：春天在哪里

语言：春天的电话

美术：春天的花草

清明放假

篮球：抢滩登陆

下午

活动

户外运动

小推车、障碍筒

滑滑梯

占圈

贴烧饼

游戏活动

音乐游戏：春天

篮球游戏：百变篮球

益智游戏：给花宝宝排队

语言游戏：春雨的色彩

区域创设

区域名称：建构区

材料提供：各种木质积木、拼塑材料。

观察倾听与指导：能综合运用积木和相关材料搭建出春天的场景，体验建构的乐趣。

区域名称：美工区

材料提供：皱纹纸、生宣纸、纸板、水粉、蜡笔

观察倾听与指导：尝试用晕染的方法大胆表现春天花草，感受春天的植物之美。

区域名称：语言区

材料提供：关于春天的绘本

观察倾听与指导：幼儿能够根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

离园活动

歌曲《春天》

提醒幼儿在离园前拿好自己的水杯。

个别化指导

关注王思翰、邓欣妍不会数数的现象，请家长在家加强引导。

成效反思