第 九 周 工 作 计 划

主题：我们找到了春天

4月 3日—— 4月 7日

一周重点

1.了解有关蝴蝶的基本特征、品种与蝴蝶喜欢的生态环境。

2.乐于用多种形式探索蝴蝶的秘密，积极与同伴交流自己的发现。

生活活动

1.能有条理收拾整理餐具、桌椅等物品，有良好的自理能力。

2.能爱护周围环境，保持环境卫生的意识，如:出游不乱扔垃圾，不踩踏草坪，不破坏花草树木等。

上午活动

游戏活动

材料提供：

创意区：创意蝴蝶：蝴蝶标本、蝴蝶底板、蝴蝶翅膀、蝴蝶风筝、颜料、小棒等辅助材料。

建构区：春天的花园。提供清水积木、插塑、纸盒、人工草坪等材料。

观察要点：

1.能运用绘画、彩泥制作等形式表现蝴蝶的外形特征，并创造性地使用颜料表现蝴蝶的对称图案。

2.能用拼插、平铺围合、垒高围合、对称的建构方法，合作搭建春天的花园。C。（周二：图书室     周三：科发室  ）

体

育

游

戏

场

材料提供;4号篮球每人1个，10米长 绳2个，呼啦圈2个，篮球架、长凳

材料提供：

1.将四根绳子中间系在一起、障碍桶、地垫

2.长绳、短绳若干。

观察要点：

1.掌握行进间单手运球和原地单手运球后投球的正确方法

2.能与同伴间的相互配合，学会等待。

观察要点：

1.会手脚并用，灵活稳定地爬过地垫。

2.在游戏中能保护自己与他人的安全。

学习活动

社会：春天的田野：蝴蝶在那儿（分组）

科学：蝴蝶的秘密

清明放假

创意diy：       创意蝴蝶（分组）

语言：三只蝴蝶

下午

活动

户外运动

S形行进运球

大型滑梯

长凳上行进运球

平衡板、沙包、小推车

游戏活动

情景游戏：好饿的毛毛虫

音乐游戏：蝴蝶找花

娱乐游戏：毛毛虫爬呀爬

户外：我与蝴蝶捉迷藏

家长工作

1. 请家长帮助幼儿了解蝴蝶的知识，收集蝴蝶标本带到幼儿园与小朋友一起交流。

2.利用节假日和孩子走出家门，进行春天踏青、寻找蝴蝶、放风筝等活动，探索大自然的奥秘。

3.请家长向幼儿介绍春季疾病预防的知识，并督促幼儿勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

反思与调整

备注

体育游戏场如遇雾霾、雨天等特殊天气改为室内运动。