第三周工作计划

本周工作重点

教学重点：学习基本的劳动技能，如整理、清洁、种植等。

生活活动：参与值日生工作，如扫地、擦桌子、整理玩具等。

安全工作：学习在劳动过程中保护自己的安全措施，如正确使用工具、避免危险物品。

家长工作：鼓励家长在家中创造劳动机会，让孩子在家中也能体验到劳动的快乐。

入园活动

自主签到：进班后用自己的挂牌进行签到。

种植园地：观察自己种植的植物，并进行一定的照料。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，再拿毛巾擦拭。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：羊角球

自主材料提供：

桌子（跳跃）垫子（平衡）罐子（平衡、走、跑）彩圈（跳跃、钻爬）沙包（投掷、跳跃）

瓶子（投掷、平衡）

观察要点：

能坐在羊角球上跳。

特色材料提供：

篮球

自主材料提供：

标志盘（方位认知）呼啦圈、长凳（协调能力）

木棒、哨子（规则意识）、皮球

观察要点：

1.单手行进间运球。

2.具有一定规则意识和团队意识。

学习活动

本周主题线索：值日生

美术：值日生围裙（分组活动）

中秋节放假

音乐：

值日生

社会：

值日生公约

篮球：

给篮球打气

下午

活动

户外运动

小球滚滚乐

平衡木、梅花桩、盒子

勇敢的消防兵

滑板车

游戏活动

篮球游戏：

袋鼠与小矮人

安全游戏：

我不欺负人

美术游戏：

值日生牌

角色游戏：

值日生体验

区域创设

区域名称：生活区：我会扣纽扣

材料提供：

练习扣纽扣，拉拉链的工具材料

观察倾听与指导：

1. 学习自己扣钮狗、拉拉链等生活技能。

2. 能够有序开展生活中的劳动，提高生活服务能力和动手能力。

区域名称：表演区：三只小猪盖房子

材料提供：

欢快的音乐及播放器

观察倾听与指导：

1.愿意用歌唱、舞蹈等形式表现劳动。

2.感受表演游戏带来的快乐。

区域名称：益智区：工具拼图

材料提供：

自制或者购买的工具拼图材料

观察倾听与指导：

1.认识常见的几何图形，知道各种形状的简单特征。

2.能够进行图形组合，感知部分与整体的关系。

单周：周一：玩沙玩水；周三：科发室；双周：周一：图书室；周二：艺美乐园

离园活动

选择与劳动相关的绘本故事，让孩子们在离园前一起阅读，分享故事中的劳动乐趣。

个别化指导

对于安全意识较弱的幼儿，特别强调安全规则，如使用工具时要小心，不要靠近热水等。

成效反思