第七周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1. 对春天的事物、现象感兴趣，有好奇心，愿意进一步探究。

2.了解春天的季节特征，知道春天是播种和万物生发的季节。

生活活动：

1. 能够自己主动根据身体情况穿脱衣物，补充水分。

2.学会打单结，为系鞋带做准备。

安全工作：

能够在活动中注意躲避和避让，有一定安全意识。

家长工作：

1. 鼓励家长带孩子在社区、公园等自然环境中，寻找观察春天植物的变化。

2.请家长注意在外出时关注孩子的穿衣量，避免去人员密集场所。

入园活动

自主签到：

能够在签到时主动关注自己以及同伴的来园顺序，能够用语言说出自己是第几个来的。

种植园地：

1.将小兔子放入种植园地，用铁丝网和老师配合为兔子将栅栏围起来。

2.另一块地与小朋友共同除草为种植做准备。

劳动提示：

能够自主整理自己的学具柜，按照物品的大小和利用率进行摆放。

上午活

动

体

育

游

戏

场

特色材料提供：4号篮球若干，呼啦圈若干，平衡板，轮胎、小凳子、尖桩、平衡凳

观察要点： 

1.逐步掌握移动传接球的正确方法和姿势。

2.复习行进间运球绕障碍、行进间横向运球。

主要材料提供：纸球

自主材料提供：饭勺（平衡）、球拍（平衡）、报纸（平衡）

彩虹伞（投掷）、纸筒（投掷）、易拉罐（投掷）

观察要点：

1.能够利用材料运纸球，保持平衡。

2.能够肩上挥臂投掷4米左右。

学习活动

美术：春天的油菜花

数学：数花瓣（分组）

体育：

百变篮球

清明节放假

语言：春天在哪里

下午

活动

户外运动

大型器械

跳袋、羊角球

纸球、

飞盘、尾巴、地垫、沙包

游戏活动

健康：高运球、低运球

美工：春天的花草

故事：春天的电话

音乐游戏：

春天

区域创设

区域名称：美工区

材料提供：生宣纸、皱纹纸、色粉纸、纸板、卡纸、透明塑封纸

观察倾听与指导：尝试用晕染的方法大胆表现春天花草，感受春天的植物之美。

区域名称：科学区

材料提供：功能不同的风车实物或图片、彩色纸、小纸板、纸杯、木棒、吸管等

观察倾听与指导：认识各种造型、功能不同的风车，并尝试制作。

区域名称：语言区

材料提供：春天的绘本、故事骰子、春天场景、手偶

观察倾听与指导：能够根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

离园活动

1. 故事：春天的电话

2. 歌曲：春天

3. 注意假期安全。

个别化指导

指导吴沐淇、尹永根、黄程能够将被子叠平整。