第六周工作计划

主题名称：相亲相爱一家人

本周工作重点

教学重点：体验从高到矮或从矮到高的排列，能用目测的方法判断出5以内物体的数量。

生活活动：能独立使用勺子吃饭，保持桌面地面整洁。

安全工作：定期进行消防演练，教育孩子们如何正确使用灭火器、报警器等消防设备。

家长工作：请家长帮助孩子进一步地了解自己，能说出自己的性别，自己喜欢的运动、动物、食物，知道自己擅长的事情。

入园活动

自主签到：进班后用自己的挂牌进行签到。

种植园地：观察自己种植的植物，并进行一定的照料。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，再拿毛巾擦拭。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：皮老虎

自主材料提供：

报纸（走、跑）

纸筒（平衡）

桌子（钻爬、跳跃）

彩圈（跳跃、钻爬）

瓶子（投掷、走、跑）

垫子（平衡）

观察要点：

1.       能身体平稳地双脚连续向前跳。

2.       能单脚连续向前跳2米左右

特色材料提供：

篮球

自主材料提供：

雪糕桶（灵敏性）

羊角球（上下肢协调）

呼啦圈（控制能力）

曲奇盒

锥形障碍（追跑能力）

彩圈（行进跳）

观察要点：

1.夹球绕障碍跑和行进间直线单手运球走的正确方法；

2.建立游戏规则，在游戏中有自我保护意识。

学习活动

音乐：

小熊跳舞

语言：大熊猫的客人

社会：

我来夸夸你

美术：

（分组活动）

数学：

有趣的面具

（分组活动）

下午

活动

户外运动

小球滚滚乐

平衡木、梅花桩、盒子

钻圈、垫子、

椅子

大型玩具

快乐的小兔

游戏活动

语言游戏：

打电话

建构游戏：

下雨的时候

安全：

圆圆的小东西

音乐游戏：

我是人（创编）

童谣游戏：孙悟空打妖怪

区域创设

区域名称：科学区：传声筒 

材料提供：

空心传声筒一人一个，实心传声筒一人一个。

观察倾听与指导：

1.探索纸棒的多种玩法，感知传声筒的秘密。

2.初步学习同伴协作游戏，喜欢进行科学游戏。 

区域名称：阅读区：小熊醒来吧

材料提供：

动物形象，轻音乐，挂图

观察倾听与指导：

1.理解故事中的内容，学习故事中的语言。

2.感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感。

区域名称：美工区：我的自画像

材料提供：

镜子、油画棒

观察倾听与指导：

1.能够照镜子画自画像。

2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。

周二：科发室；周四：玩沙玩水

离园活动

歌曲欣赏：《表情歌》

个别化指导

鼓励蔡青卿、祝泽在家中独立活动，尝试克服困难，感受自己很能干。

成效反思