第十三周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

2.积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。

生活活动：

1.愿意多喝白开水，养成定时喝水的习惯。

2.认识夏季水果，适应清淡饮食，减少抗拒。

安全工作：

1.知道不在正午太阳下玩耍，外出要戴帽子。

2.知道中暑的简单表现，会告诉成人“我不舒服”。

家长工作：

1.鼓励幼儿和家长在夏季带领孩子做喜欢的活动和游戏。在多种活动中，让孩子感知与体验夏季是一个快乐的季节。

2.根据孩子的能力，适当请孩子帮助家人择菜，帮助孩子养成爱劳动的好习惯。

入园活动

自主签到：能根据自己来园的情绪正确选择相应颜色的毛球放入自己的“家”中。

种植园地：观察“小番茄”生长的情况，记录“番茄长高高”观察记录表。

劳动提示：提醒幼儿在劳动过程中能正确使用劳动工具，不玩耍工具。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：自行车

自主材料提供：

绳子、障碍桶、飞盘、斜坡、纸筒、罐子观察要点：

1. 能在斜坡上骑小车，保持身体平衡。

2. 能挑战两人合作骑小车。

特色材料提供：单根橡皮筋若干

自主材料提供：单根橡皮筋、音乐

观察要点：

1. 尝试两人一组转动方向用皮筋缠绕身体。

2. 能听着音乐有节奏地行进跳皮筋。

学习活动

律动：洗手帕

语言：下雨的时候

美术：小花伞（分组）

数学：比长短（分组）

下午

活动

户外运动

五一放假

集体：我是解放军

分散：纸球、纱巾、罐子

集体：捡树叶

分散：纸箱、软垫、纸球

集体：滑滑梯

分散：地垫、轮胎、跨栏、

集体：切西瓜

分散：跨栏、曲奇罐、垫子

游戏活动

语言游戏：邮递员

建构游戏：热闹的服装店

益智游戏：什么东西不见了

情景游戏：不和陌生人走

区域创设

区域名称：建构区：宽宽的马路

材料提供：低结构的辅助材料，例如花草树木、交通工具模等

观察倾听与指导：

1.能在情景中搭建马路，练习平铺和垒高。2.喜欢与同伴合作建构。

区域名称：创意区：水果拼盘

材料提供：油泥、纸盘

观察倾听与指导：

1.尝试运用团圆、压、搓等方法制作夏季的水果。2.愿意欣赏同伴作品。

区域名称：益智区：藏在哪里了

材料提供：水果记忆棋

观察倾听与指导：

1. 能找一找、猜一猜水果藏在哪里2.遵守游戏规则，友好游戏。

（周四8：30—9:00：艺美乐园   周五8：30—9:00：图书室）

离园活动

1. 趣味游戏：水杯小超人、手指游戏

2.互动游戏：悄悄话、泡泡云朵

个别化指导

针对自理能力较弱的孩子对家长提出建议，如：分步引导法、游戏鼓励法等。

成效反思