第五周工作安排

本周工作重点

教学重点：

1.能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。

2.会用简单的礼貌用语接待客人，知道做主人要热情和有礼貌，有做小主人的积极愿望。

生活活动：

1.知道自己的事情自己做，学习拉拉链的方法。

2.盥洗时，能用正确的方法洗手、擦手。

安全工作：

1.知道在走廊、楼梯上嬉闹的危险。

2.能克制好自己的好奇心，不到危险的地方去玩。

家长工作：

1.请家长在家中引导孩子观察镜子中的脸，发现自己的面部特征。

2.鼓励家长引导孩子去发现自己的特点，并比较自己与他人的不同，了解自己的独特性，如：我有一个圆圆的脑袋，两只大大的眼睛，头上别了两个发卡，穿的罩衫上有一条长拉链，和别人的不一样。

入园活动

自主签到：引导幼儿分辨自己的情绪并进行表征。

种植园地：能为乐活农场做一些简单的管理（捡叶子、捡小树枝）。

劳动提示：能在安全的地方进行劳动，远离小水塘。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：皮老虎

自主材料提供：报纸（走、跑）

纸筒（平衡）、桌子（钻爬、跳跃）、彩圈（跳跃、钻爬）、

瓶子（投掷、走、跑）、垫子（平衡）

观察要点：

1. 能身体平稳地双脚连续向前跳；2.能单脚连续向前跳2米左右.

特色材料提供：橡皮筋

自主材料提供：单根橡皮筋、双根橡皮筋、小椅子

观察要点：

1.能两脚前后交替踩索桥走。

2. 能身体保持平衡走完皮筋索桥。

学习活动

社会：小客人有礼貌

语言：小猴请客

社会：我和小树“浇”朋友

健康：笑脸娃和哭脸娃

数学：我的玩具

下午

活动

户外运动

集体：我和球儿一起玩

分散：沙包波波球、布萝卜

集体：推小车

分散：沙包、呼啦圈、跨栏

集体：滚圈

分散：跨栏、纸球、垫子

集体：大型器械

分散：垫子、罐子、纸盒

集体：拉大锯

分散：滑板、绳子、呼啦圈

游戏活动

音乐：客人来了

体育：小小保龄球

益智：猜猜我是谁

情景游戏：下雨的时候

户外体验：树枝高架

区域创设

区域名称：创意区：可爱的小脸：

材料提供：提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料（封塑），

观察倾听与指导：

1.能在脸谱底板上正确地摆放五官。2.能和同伴友好游戏，不争抢。

区域名称：益智区：找朋友：材料提供：幼儿的活动背影照。

观察倾听与指导：

1.能认一认图片中的背影是谁，熟悉、亲近同伴。2.能说一说自己熟悉同伴的特征。

区域名称：生活区，长度约15厘米的彩色电线管若干根（将中间的金属抽出）

观察倾听与指导：

1.能尝试各种打结的方法。2.游戏中有耐心，遇到困难不气馁。

（周四8：30—9:00：艺美乐园   周五8：30—9:00：图书室）

离园活动

1.安全小故事、礼貌歌：好宝宝有礼物、歌表演：我爱我的幼儿园

2.提醒幼儿离园时整理好衣服，带好自己的物品，有序排队，礼貌离园。

个别化指导

与个别家长交流幼儿（朱璟圻、周绍浚）在园及在家状况，建议家长鼓励幼儿独立进餐、午睡，家园共育，培养良好的生活、卫生习惯。

成效反思