第九周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1. 喜欢小鸡小鸭，能用多种感官感知它们的特征，表达自己的发现。

2. 认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

生活活动：

1.愿意和教师、同伴打招呼，与家长道别。

2.户外活动时,注重对幼儿的生活护理,为幼儿准备人手一条擦汗毛巾,引导幼儿有汗时及时擦干,并及时补充水分。

家长工作：

1.建议家长带孩子观察日常生活中或动物园中饲养的小鸡小鸭、蝌蚪等，引导孩子感知春天小动物的变化。

2.请家长注重幼儿个人整洁卫生，勤换衣服。

入园活动

自主签到：进班后根据自己的心情，选择相应颜色的小熊进行签到。

种植园地：观察小鸡小鸭的生活习性，学习照料小鸡小鸭的方法，体验照顾动物的美好情感。

劳动提示：进班后自主劳动，用毛巾擦拭桌椅、柜子等。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：羊角球

自主材料提供：

体操垫（平衡）

障碍桶（跳跃）

短绳（跳跃）

沙包（投掷）

长凳（平衡）

彩圈（平衡）

观察要点：

1. 能坐在羊角球上蹬脚跳。

2.能结合其他材料玩游戏。

主要材料提供：

篮球

自主材料提供：

障碍桶（灵敏性）

轮胎（上下肢协调）

长绳（控制能力）

彩圈（行进跳）

观察要点：

1.掌握行进间直线单手运球走的正确方法。

2.发展身体灵敏性及上下肢协调。

学习活动

语言：

毛毛虫

科学：

小鸡和小鸭

音乐：

小小蛋儿把门开

数学：

动物运动会

体育：

小鸡和老鹰

下午

活动

户外运动

小推车、梅花桩、自行车

拖小猪

大型玩具

老鹰捉小鸡

小象抛球

游戏活动

律动：

小鸡出壳

美术游戏：

小蜗牛出来了

语言游戏：

坐火车

建构区：

小鸡小鸭的家

语言游戏：是谁偷了蛋

区域创设

区域名称：美工区：小鸡去捉虫

材料提供：

卡纸底板，颜料，彩纸：海绵棒、圆形积木，棉签等各种拓印材料

观察倾听与指导：

1.指导幼儿用不同的材料拓印出小鸡的基本形态。

2.提醒幼儿正确使用材料，会收拾材料。

区域名称：表演区：小鸭演奏会

材料提供：

小鸭头饰，服饰等道具，欢乐的音乐

观察倾听与指导：

1.认识常见的打击乐器，尝试跟音乐有节奏地进行演奏。

2.能选择喜欢的材料装扮自己。

周三：图书室《坐火车》；周四：科发室《这是谁的蛋宝宝》

离园活动

1. 手指游戏：可爱的小动物。

2. 引导幼儿离园前拿好自己的物品。