第十周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1.继续认识春天的特征，用多种方式表现春天的花、草、小动物等，进一步感受春天的美丽。

2.尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为游戏配伴奏。

生活活动：

1.春季天气多变，懂得自我保护，能根据气温和活动量增减衣服。

2.注意保持安静，不大声喊叫影响别人。

安全工作：

1. 懂得危险时刻一些保护自己的方法。

2. 不在教室内奔跑或有其他危险动作，互相提醒。

家长工作：

1.利用双休日带孩子去公园郊外游玩，观察和种植等活动，并拍摄照片带入园，交流展示。

2.家园携手继续培养孩子的各项常规，鼓励孩子有礼貌懂规矩和自己的事情自己做等等。

入园活动

自主签到：幼儿根据自己的情绪选择不同的插牌，情绪变化后自己调整插牌。（引导孩子互相关心，问候情绪不佳的孩子）

种植园地：将植物带到学校，了解春天有哪些植物，可以根据自己的兴趣点更换自然角的植物。

劳动提示：早上来园擦椅子，晚上离园拿好东西收拾柜子。

上

午

活

动

体育

游戏场

主要材料提供：曲奇罐

自主材料提供：头饰、音乐、奶粉罐、饮料瓶、彩圈

观察要点：

1. 能根据信号及时做出反应，动作灵活。

2.尝试控制手部动作击中目标。

特色材料提供：篮球

自主材料提供：长凳、斜坡、s弯、尖锥

观察要点：

1.用不同运球方法过各种障碍物。

2.大胆选择不同辅助材料，生发新的篮球游戏。

学习活动

本周主题线索：趣玩春天

语言：

熊宝宝的小芽芽

科学：

这是谁的蛋宝宝

体育：

捡纸团

数学：

连连看

打击乐：

小兔和狼

下午

活动

户外运动

小蝌蚪找妈妈

平衡板、沙包

滑滑梯

皮球、沙包

小鸡和老鹰                

游戏活动

角色游戏：

生活小主人

儿童故事：

大熊猫的客人

乐活农场：

快乐种植

体育游戏：

采桑叶

安全教育：

安全防护我知道

区域创设

区域名称：阅读区

材料提供：提供与颜色有关的绘本及道具。

观察倾听与指导：

1.对颜色相关的绘本感兴趣，与同伴阅读交流颜色的经验。

2.喜欢阅读，能和同伴友好阅读不争抢。

区域名称：美工区

材料提供：提供颜料、棉签，小鸡小鸭蝴蝶毛毛虫图片。

观察倾听与指导：

1.用棉签练习画春天的小动物。

2.与同伴友好游戏，不争抢游戏材料。

区域名称：建构区

材料提供：提供积木、雪花插塑、纸盒等。

观察倾听与指导：

1.能建构春天的公园，用积木搭公园大门、围墙，用插塑拼插花草。

2.喜欢与同伴一同在建构区游戏，体验合作游戏的快乐。

离园活动

整理玩具、手指游戏、诗歌回顾、安全提醒、周末提醒