第六周工作计划

本周工作重点

教学重点：认识电话，知道电话的用途，打电话时会使用礼貌用语。

生活活动：午餐时能有序排队端饭，不推挤。

安全工作：知道排队时要与前方保持一定的距离，注意安全。

家长工作：请家长帮助孩子进一步地了解自己，能说出自己的性别，自己喜欢的运动、动物、食物，知道自己擅长的事情。

入园活动

自主签到：进班后用自己的挂牌进行签到。

种植园地：观察自己种植的植物，并进行一定的照料。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，再拿毛巾擦拭。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：皮老虎

自主材料提供：

报纸（走、跑）

纸筒（平衡）

桌子（钻爬、跳跃）

彩圈（跳跃、钻爬）

瓶子（投掷、走、跑）

垫子（平衡）

观察要点：

1. 能身体平稳地双脚连续向前跳。

2. 能单脚连续向前跳2米左右

特色材料提供：

篮球

自主材料提供：

雪糕筒（跑）

呼啦圈（投掷）

篮筐（投掷）轮胎

（平衡）

跨栏（走跑）

垫子（钻爬）

观察要点：

1.掌握原地胸前投球的正确方法

2.发展下肢协调力量连续跳跃的能力。

学习活动

数学：

有趣的面具

（分组活动）

美术：

（分组活动）

篮球：

勇敢的消防员

社会：

我来夸夸你

音乐：

小熊跳舞

下午

活动

户外运动

平衡木、梅花桩、盒子

大型玩具

小球滚滚乐

钻圈、垫子、

椅子

快乐的小兔

游戏活动

篮球游戏：

迷路的小羊

安全：

圆圆的小东西

音乐游戏：

我是人（创编）

建构游戏：

下雨的时候

语言游戏：

打电话

区域创设

区域名称：科学区：传声筒 

材料提供：

空心传声筒一人一个，实心传声筒一人一个。

观察倾听与指导：

1.探索纸棒的多种玩法，感知传声筒的秘密。

2.初步学习同伴协作游戏，喜欢进行科学游戏。 

区域名称：阅读区：花路

材料提供：

故事书、配乐

观察倾听与指导：

1.有阅读图书的兴趣，会按画面的顺序阅读图书内容。

2.能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

区域名称：美工区：我的自画像

材料提供：

镜子、油画棒

观察倾听与指导：

1.能够照镜子画自画像。

2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。

离园活动

歌曲欣赏：《表情歌》

个别化指导

提醒詹梦旻家长注意送园前检查幼儿身上是否有小玩具等其他物品。

成效反思