第五周工作计划

主题名称：相亲相爱一家人

本周工作重点

教学重点：初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是独特的。

生活活动：起床后能够独立穿好自己的衣服裤子。

安全工作：提醒幼儿排队时与前方同伴保持一定的距离，避免推挤摔倒。

家长工作：在家中为幼儿提供劳动机会，鼓励幼儿参与到家庭劳动中。

入园活动

自主签到：进班后将自己的照片贴到指定位置。

种植园地：观察自己种植的植物，并进行一定的照料。

劳动提示：进班后主动拿毛巾擦拭自己的椅子。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：

薯片罐（走跑）

椅子（平衡）

梅花桩（平衡）

跑道（走跑）

纸盒（跨跳）

纸板（跳跃）

观察要点：

能勇敢地在椅子、梅花桩上行走，提高身体平衡能力。

特色材料提供：

篮球

自主材料提供：

雪糕筒（跑）

呼啦圈（投掷）

篮筐（投掷）轮胎

（平衡）

跨栏（走跑）

垫子（钻爬）

观察要点：

1.掌握原地胸前投球的正确方法

2.发展下肢协调力量连续跳跃的能力。

学习活动

音乐：

客人来了

美术：

可爱的小脸（分组活动）

篮球：

小花猫玩球

社会：

小客人有礼貌

数学：

我的玩具

（分组活动）

下午

活动

户外运动

平衡木、梅花桩、盒子

大型玩具

小球滚滚乐

钻圈、垫子、

椅子

快乐的小兔

游戏活动

篮球游戏：

调皮的篮球

语言游戏：

大熊猫的客人

健康：

笑脸娃和哭脸娃

音乐游戏：

表情歌

美工游戏：

特别的我

区域创设

区域名称：科学区：比比谁最高 

材料提供：

三个高矮明显的小动物，爸爸妈妈和我的照片几张。

观察倾听与指导：

1.体验从高到矮的排列顺序。

2.大胆用语言表述排列结果。 

区域名称：阅读区：我真能干

材料提供：

挂图、绘本

观察倾听与指导：

1.引导幼儿从故事中了解多种劳动，热爱劳动。

2.有比较好的阅读习惯，知道要爱护图书。

区域名称：美工区：我的自画像

材料提供：

镜子、油画棒

观察倾听与指导：

1.幼儿根据自己的面容特征进行自画像。

2.喜欢参加美术游戏。

离园活动

歌曲欣赏：《我的好妈妈》

个别化指导

建议王君泽在家多锻炼自己穿衣穿裤，提高相应自理能力。杨语欣入园可以不再穿饭衣，影响幼儿活动。

成效反思