第十一周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1. 认识春风带来的春天常见色彩，如红色的花、绿色的草，通过涂鸦、绘画的方式，表现春天的色彩。2.借助图片和简单故事，引导幼儿用简单测绘描述风爷爷画板上春天的事物，提升幼儿语言表达能力。

生活活动：1.能够及时整理凌乱的衣物，培养初步的生活自理习惯。2.在户外活动时，能够带好自己的帽子。

安全工作：1.户外活动检查有无易被风吹动的危险物品，确保活动区域安全。

2.知道不将小物件抛向空中，避免掉落砸伤自己或他人。

家长工作：1.请家长在接送孩子时，和孩子观察路边风展现出的春天景色。

2.鼓励家长在家陪孩子玩简单的与风有关的游戏，如吹纸条，增进亲子关系。

入园活动

自主签到：幼儿根据自己的头像选择自己喜欢的方式将乐高插在底板上。

种植园地：观察种植园地“茄子”的生长变化，对植物生长感兴趣。

劳动提示：使用劳动工具时注意安全，不弄伤自己或其他小朋友。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：轮胎

自主材料提供：长凳、塑料凳、跨栏

观察要点：

1.能平稳地通过材料摆成的小路，保持身体平衡。

2.游戏时注意安全，不推挤同伴。

特色材料提供：绳子、呼啦圈、眼罩

观察要点：

1.能蒙上眼睛踩在绳子小路上行走，顺利到达终点。

2.乐意参与游戏，体验成功的快感。

学习活动

本周主题线索：风爷爷的画板

健康：和风爷爷一起动起来

科学小探索：风从哪里来

语言：风爷爷的聚会

美工游戏：风爷爷的色彩舞会

社会：风爷爷来到我们社区

下午

活动

户外运动

滑滑梯

皮球、飞盘、拉力器

网小鱼

平衡木、竹梯、跷跷板

打怪兽

游戏活动

娱乐游戏：风中小卫士

手工制作《DIY 风筝，放飞春天》

户外：柳条编一编

娱乐游戏：风的力量大

安全教育：不在大树下逗留

区域创设

区域名称：户外自主区域

材料提供：小铲子、小耙子等挖土挖沙工具、户外收集落叶、花瓣、自然土

观察倾听与指导：1.安全使用挖土工具，注意不要伤到自己或其他小朋友。

2.引导幼儿观察不同土壤的颜色、触摸手感，进行创意拼贴。

区域名称：益智区

材料提供：风爷爷画板拼图、春天和风相关的小卡片

观察倾听与指导：1.观察拼图整体的图案特点，再从边缘部分开始拼搭。

2. 鼓励幼儿结合生活经验大胆表达，能够描述风爷爷吹过花朵的卡片

3. 区域名称：美工区

材料提供：各种颜色彩泥、树枝、树叶、花瓣、小石子、塑料小刀，固定彩泥作品的泡沫板。

观察倾听与指导：1.知道幼儿用彩泥塑造花朵形状，用于呈现风中的花朵。

2.合理使用工具，探索如何将自然材料与彩泥结合，使作品更加牢固和美观。

（周一：图书室  周二：艺美室）

离园活动

1.回顾儿歌故事《春风》、《风爷爷的画板》

2.安全教育：不在大树下逗留，防止高空坠物

个别化指导

关注宁宁、一一在户外游戏的过程与作品，鼓他们介绍玩的游戏和作品。

成效反思