第九周工作计划

本周工作重点

教学重点1.感受春天的美好，能关注春天动物的生活习性，亲近小动物。

2.感知小动物春天的变化，会用简单的语言讲述。

生活活动：1.饭前便后能按照正确的步骤清洗小手。

2.户外活动后能主动饮水。

安全工作：1.玩大型器械时，能遵守器械使用规则，有一定的安全意识。

2.户外活动中做好防晒，适当休息。

家长工作：1.请家长在家交流春天的的所见所闻，感受春天的美好。

2.建议亲子阅读关于春天的绘本《春天的颜色》等，在户外活动时带幼儿玩泥、观察昆虫等，寻找草丛中的秘密。

入园活动

自主签到：幼儿根据自己的头像选择自己喜欢的方式将乐高插在底板上。

种植园地：观察种植园地“茄子”的生长变化，对植物生长感兴趣。

劳动提示：使用劳动工具时注意安全，不弄伤自己或其他小朋友。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：轮胎

自主材料提供：长凳、塑料凳、跨栏

观察要点：

1.能平稳地通过材料摆成的小路，保持身体平衡。

2.游戏时注意安全，不推挤同伴。

特色材料提供：绳子、呼啦圈、眼罩

观察要点：

1.能蒙上眼睛踩在绳子小路上行走，顺利到达终点。

2.乐意参与游戏，体验成功的快感。

学习活动

本周主题线索：春天的动物

音乐：小鸡出壳

语言：毛毛虫

美术：小蜗牛出来了（分组）

数学：蝴蝶找花（分组）

科学：小鸡和小鸭

下午

活动

户外运动

滑滑梯

皮球、飞盘、拉力器

网小鱼

平衡木、竹梯、跷跷板

打怪兽

游戏活动

建构游戏：公园里的花

劳动：小小清理工

语言游戏：坐火车

体育游戏：小鸡和老鹰

户外观察：绿色的草地

区域创设

区域名称：图书区

材料提供：儿歌《迎春花》操作版、关于春天的绘本

观察倾听与指导：1.根据操作版提示，说一说儿歌《迎春花》。

2.能安静地在图书区翻阅绘本。

区域名称：益智区

材料提供：提供棉签、彩泥

观察倾听与指导：1.能运用彩泥和棉签搭建平面图形，尝试拼接立体图形。

2.遵守游戏规则，有序使用材料。

区域名称：美工区

材料提供：提供蝴蝶底板、彩泥、纽扣等材料

观察倾听与指导：1.用铺泥的方式将蝴蝶底板铺上彩泥，并用纽扣等材料装饰蝴蝶。

2.体验玩彩泥的乐趣，喜欢创作彩泥作品。

（周一：图书室  周二：艺美室）

离园活动

古诗律动：《清明》、律动：春天、益智大冲浪

安全教育：公园河边我不去

个别化指导

与家长个别交流，关注幼儿在家的用餐习惯，做到家园共育。

成效反思