第六周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达自己的喜爱之物。

2.能在活动中大胆尝试，主动交往，分享共同活动带来的快乐。

生活活动：

1.知道吃饭时身体坐正，米粒不掉在地上。

2.户外活动能根据自己需要喝水。

安全工作：

1.提高安全上厕所的意识，不在厕所做危险的事。

2.了解安全上厕所的有关内容，并能判断上厕所行为的正误。

家长工作：

1.在家鼓励孩子自己独立穿脱鞋子，并分清左右。

1. 2.和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，如喜欢的动物、玩具、好朋友等，并指导孩子进行简单的介绍。

入园活动

自主签到：能根据自己的性别正确选择相应的乐高板块，将乐高积木拼搭上去。

种植园地：观察小鸭子的生活习性，喜欢和小动物相处。

劳动提示：提醒幼儿在擦完小椅子后，将湿纸巾扔进垃圾桶。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：绳子

自主材料提供：长凳、海洋球、箩筐

观察要点：

1.能沿着绳子及长凳的摆放路线运送海洋球。

2.锻炼身体的协调性及平衡能力。

特色材料提供：体操垫

自主材料提供：高障碍、绳子、铃铛

观察要点：

1.会手脚并用爬过垫子及绳子障碍，体验钻爬的乐趣。

2.游戏中要注意与同伴保持一定的距离。

学习活动

本周主题线索：我想这样玩

社会：我长大了

语言：美味的食物

音乐：跳跳糖（分组）

数学：水果找家(分组)

美术：七彩糖果

下午

活动

户外运动

呼啦圈、沙包、跨栏

送玩具回家

垫子、罐子、纸盒

滑滑梯

沙包、、呼啦圈、跨栏

游戏活动

建构游戏：幼儿园的小花

安全教育：小熊真勇敢

生活技能：我会穿衣服

体育活动：网小鱼

益智游戏：数字找朋友

区域创设

区域名称：创意区：好玩的彩泥

材料提供：油泥、泥工板，

观察倾听与指导：1.能用搓、捏、压等多种方式玩彩泥。

2.感受做手工的乐趣。

区域名称：生活区：晾衣服

材料提供：晾衣架、夹子、衣服，

观察倾听与指导：1.学习用夹子夹衣服，练习用衣架晾晒衣服。

2.正确使用夹子夹衣服的方法。

区域名称：阅读区：我会阅读、我会翻书

材料提供：图书、阅读图书方法示意图

观察倾听与指导：1.能和老师一起阅读和讲述书上的内容。

                2.能一页一页地翻，逐步养成良好的阅读习惯。

（周二：科发室   周四：玩沙玩水）

离园活动

1.手指游戏：数字歌、猜谜语（水果）音乐律动：棒棒糖

2.提醒幼儿带好自己的物品，有序排队，步行时会紧紧跟着前面的小朋友，不离队。

个别化指导

与个别家长交流幼儿在园表现（随手乱扔垃圾、乱涂乱画），建议家长除了关注孩子身体状态外要多和孩子交流，及时引导幼儿树立正确的行为规范。

成效反思

本周工作重点

教学重点：

1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达自己的喜爱之物。

2.能在活动中大胆尝试，主动交往，分享共同活动带来的快乐。

生活活动：

1.知道吃饭时身体坐正，米粒不掉在地上。

2.户外活动能根据自己需要喝水。

安全工作：

1.提高安全上厕所的意识，不在厕所做危险的事。

2.了解安全上厕所的有关内容，并能判断上厕所行为的正误。

家长工作：

1.在家鼓励孩子自己独立穿脱鞋子，并分清左右。

1. 2.和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，如喜欢的动物、玩具、好朋友等，并指导孩子进行简单的介绍。

入园活动

自主签到：能根据自己的性别正确选择相应的乐高板块，将乐高积木拼搭上去。

种植园地：观察小鸭子的生活习性，喜欢和小动物相处。

劳动提示：提醒幼儿在擦完小椅子后，将湿纸巾扔进垃圾桶。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：绳子

自主材料提供：长凳、海洋球、箩筐

观察要点：

1.能沿着绳子及长凳的摆放路线运送海洋球。

2.锻炼身体的协调性及平衡能力。

特色材料提供：体操垫

自主材料提供：高障碍、绳子、铃铛

观察要点：

1.会手脚并用爬过垫子及绳子障碍，体验钻爬的乐趣。

2.游戏中要注意与同伴保持一定的距离。

学习活动

本周主题线索：我想这样玩

社会：我长大了

语言：美味的食物

音乐：跳跳糖（分组）

数学：水果找家(分组)

美术：七彩糖果

下午

活动

户外运动

呼啦圈、沙包、跨栏

送玩具回家

垫子、罐子、纸盒

滑滑梯

沙包、、呼啦圈、跨栏

游戏活动

建构游戏：幼儿园的小花

安全教育：小熊真勇敢

生活技能：我会穿衣服

体育活动：网小鱼

益智游戏：数字找朋友

区域创设

区域名称：创意区：好玩的彩泥

材料提供：油泥、泥工板，

观察倾听与指导：1.能用搓、捏、压等多种方式玩彩泥。

2.感受做手工的乐趣。

区域名称：生活区：晾衣服

材料提供：晾衣架、夹子、衣服，

观察倾听与指导：1.学习用夹子夹衣服，练习用衣架晾晒衣服。

2.正确使用夹子夹衣服的方法。

区域名称：阅读区：我会阅读、我会翻书

材料提供：图书、阅读图书方法示意图

观察倾听与指导：1.能和老师一起阅读和讲述书上的内容。

                2.能一页一页地翻，逐步养成良好的阅读习惯。

（周二：科发室   周四：玩沙玩水）

离园活动

1.手指游戏：数字歌、猜谜语（水果）音乐律动：棒棒糖

2.提醒幼儿带好自己的物品，有序排队，步行时会紧紧跟着前面的小朋友，不离队。

个别化指导

与个别家长交流幼儿在园表现（随手乱扔垃圾、乱涂乱画），建议家长除了关注孩子身体状态外要多和孩子交流，及时引导幼儿树立正确的行为规范。

成效反思