第一周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感。

2．熟悉新环境，认识新朋友，喜欢上幼儿园。

生活活动：

1．认识自己的班级、座位、床位。

2．认识自己的标记，逐步记住自己的标记，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

安全工作：

1.了解一些幼儿园安全小常识。

2.一起玩玩具，不互相争抢，会保护自己。

家长工作：

1.与家长交流幼儿在园情况，鼓励个别孩子在家自己吃饭。

2.请家长带孩子坚持上幼儿园，鼓励孩子高高兴兴上幼儿园。

入园活动

自主签到：“嗨，早上好”，关注幼儿情绪的变化。幼儿根据自己的头像选择对应的积木，插在对应性别的乐高板上。

种植园地：利用午后时间，参观幼儿园种植园地。

劳动提示：会将自己的小椅子搬到教室前端部分排整齐

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：自制萝卜、小鱼、骨头，纸筒若干

自主材料提供：

观察要点：

能对应动物投掷相应的食物。

特色材料提供：皮球 

自主材料提供：抓握球、刺毛软球  

观察要点：

1、初步了解球的特征，用自己的方式玩球。

2、喜欢和小朋友一起做游戏。

学习活动

本周主题线索：

开学第一课：第一次，拿捏

社会：

我是小一班

音乐：

拍手点头

健康：小手真干净

语言：幼儿园也是我的家

下午

活动

户外运动

小白兔吃青草

大型器械

布骰子

垫子、沙袋、跨栏

一个跟着一个走

游戏活动

参观：我们的幼儿园

律动游戏：拍手点头

安全教育：我会保护自己

美工DIY：开火车

篮球游戏：送球宝宝回家

区域创设

区域名称：建构区

材料提供：提供木制积木、积砖、乐高等建构和拼插材料。

观察倾听与指导：知道玩具材料放在每个区角里，会拼拼撘搭玩玩。

区域名称：美工区

材料提供：提供大幅图画纸和画笔。

观察倾听与指导：体验涂鸦的乐趣，喜欢画画。

区域名称：图书区

材料提供：提供玩偶、幼儿绘本

观察倾听与指导：喜欢看书，能爱护图书。

离园活动

离园时排好队，不推挤，看见家长时不要大声呼唤。

个别化指导

个别幼儿入园情绪波动较大，与家长沟通如何正确帮助幼儿过渡入园情绪。

成效反思