李淑烨：加油！轩轩

教育案例《加油，轩轩》

观察地点：操场上的攀登架

观察时间：6月5日

观察对象：  6岁   

观察者：张宇轩

你爬到了攀登架的最高处，右脚跨过横杆尝试翻过攀登架，然后右脚又缩了回来，接着你牢牢抓住横杆，尝试用左脚翻过横杆，但是又失败了，接着你又尝试用右脚，先把身体往右侧转出来一点，然后右脚翻过横杆踩在轮胎上，屁股的重心往横杆上放，左手按住轮胎，右手顺着横杆抓住轮胎，身体慢慢的往另一边挪，两只手抓住横杆尝试翻过去，但还是没有成功，你把右脚翻回来了但找不到落脚点于是左脚往旁边移了一点让右脚站稳，踩在轮胎上的右脚一直抖个不停，你在攀登架上停留了一会开始往下爬，先用左脚踩在轮胎上，两手抓住横杆，然后换右脚下去。到了第二个轮胎的时候，你的左脚踩不到轮胎，于是换右脚踩，两只脚都踩不到，你先站好，然后用手抓住轮胎的绳子慢慢往下爬，终于爬下去了，你跑到爬梯后面的空地上高兴地为自己拍手。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能发生（识别）

你是个勇敢，不轻言放弃的孩子，能以手脚并用的方式爬攀登架，第一次没有成功，你并不气馁，又尝试翻过去，虽然最后没有成功翻过攀登架，但你很聪明会不断尝试换脚来翻过攀登架。在翻攀登架失败之后，你有点怕，脚不停地发抖但你能极力稳住自己的身体，也没有求助老师和小朋友。你很棒，在往下爬的过程中，遇到困难你也会想办法解决。最后爬下来之后你也会为自己鼓掌。

下一步学习的机会与可能性（回应）

你原来是个胆小、不愿参与到游戏中的孩子。但是今天看到了一个不一样的你，你让我的眼前一亮，如果你下次能再大胆些翻过攀登架就更好了，希望下次能看到你更大的进步。