薛榴萍：我们的家

故事名称：我们的家

观察地点： 建构区

观察对象：涵涵、文祥（4岁）  

观察者：薛榴萍

注意：

早晨孩子们陆陆续续来园，涵涵和文祥今天来得比较早，他们一起来到了建构区，两人看了一圈材料，手里拿了几样小的建构材料，只听见涵涵嘴里嘀咕着：“今天搭什么呢？”正思考着，她看见了墙上的作品展示，跑过去，看着以往的作品图片，文祥也凑过去看，涵涵指着其中一幅作品说：“我们来搭这个吧。”文祥说：“好的。”于是两人忙碌起来了。

涵涵将所需要的材料——房子拿过来，放在中间。文祥说看见涵涵拿好了房子，嘴里说着：“我来看看还需要什么呢？对了，还要这个。”他跑去把一颗大树的材料拿来，放在了房子中间。这时，涵涵说：“我们搭的这个就是我们的家，你做爸爸，我做妈妈吧。”文祥没有回应涵涵的话，继续忙着他的工程。他开始围合，将木板放在了房子的外围，时不时的调整一下里面的房屋建筑。涵涵见状，便一起开始帮忙，两个小伙伴一起忙碌着继续搭建他们的“小家”。

最终，作品完成啦，这时，伟伟也来到了建构区，看到了同伴完成的作品，他拿起了小汽车，在旁边的小马路上开了起来，一个简单温馨的小家油然而生。

识别：

涵涵， 你是个很有主见的孩子，你会根据以往的经验来选择自己想要搭建的东西，你担任了一个主导设计的角色。在游戏时，你能主动和同伴商议，提出自己的想法，带着同伴一起游戏，有了初步的合作游戏意识。过程中，你会主动提出自己的创意，和同伴交流，你是一个社交能力很棒得孩子。文祥，你的执行能力很强，能根据图片上的材料，迅速找到自己的搭建目标，并专注于自己的工作，你是一个特别有耐心，做事认真的孩子。从搭建的过程中可以看出，你有一定的搭建基础，能根据空间大小调整自己的作品。面对涵涵的提议，你们能一起商量着完成一个作品，老师很赞赏你们分工明确，有商有量的游戏能力。

回应：

今天你们的表现很棒，作品也很不错，老师很欣赏你们的合作能力，从挑选设计到搭建到调整，再到完成作品，老师看到了你们合作得非常愉快。祥祥，在游戏过程中，我们也可以和同伴们多交流一下自己的想法，商量一下怎么样才会搭出更有意义的作品，听一听其他小伙伴的建议，相信你会搭出更完美的作品。在区域活动后，老师会将你们的作品分享给大家一起欣赏，我们一起来看看还可以用哪些材料装饰“我们的家”，进行更多的材料整合，让我们的游戏变得更加丰富多彩。