李振宇：好吃的面条

设计者

李振宇

年龄班

小班

活动名称

好吃的面条

活动时间

2020.1.3

设计意图

近期，我们班小朋友带来了好多报纸，我们和报纸玩了各种各样的游戏。进入冬季，热乎乎的面条深受幼儿喜爱，也有小朋友问我面条怎么做呀？我思考我们班幼儿很少有撕纸技能的练习。因此，我遵循幼儿的兴趣，开展了报纸撕面条的活动来促进幼儿的动手操作能力。撕纸活动不仅可以激发幼儿的学习兴趣也可以增强孩子的注意力和持之以恒的耐力，同时更能促进幼儿手部小肌肉群的发展。

活动目标

1、能双手协调配合地撕很细的面条，在撕的过程中面条不会断。

2、积极参与撕纸活动，体验合作撕面条的愉悦。

活动准备

报纸 白纸 面巾纸若干4组，贴上三种标记的碗每组一份，用来盛面的塑料盘，夹子

活动过程

活动过程

　一、谈话导入，出示一碗面条图片。

1.师：这是什么？这是小朋友们最爱吃的面条。你们吃过哪些（蝴蝶面，方便面，宽面，拉面）

2.师：它们长什么样？（长长的，白白的，细细的，宽宽的）

3.师：娃娃家的宝宝们饿了，你们愿意做一碗面条吗？

二、基本部分

1、出示报纸，请小朋友上来尝试将报纸撕成长条。

（1）探索撕得细的方法。

（2）思考怎么撕才能不会断。

教师小结两个孩子的方法，引导幼儿知道纸张有纹路，撕的时候要注意纸张方向。撕得时候要眼睛看好小手和报纸。如果撕粗了，要再撕的细一点。

儿歌：《撕面条》

拇指食指捏捏，变成小嘴尖尖，

捏住纸片扭一扭，向前扭，向后扭，

两只小手向下移，向前扭，向后扭，

撕出一根长面条。

3、出示报纸，白纸，面巾纸，教师讲述具体要点

师：教师给小朋友们准备三种不同种类的纸，请小朋友们都去尝试撕一撕，把撕好后的面条放到对应的碗里。

4. 幼儿操作，教师巡回指导
5. 教师提供佐料辅助材料，幼儿为做的面利用辅助材料做配菜。

三、结束活动

教师总结：小朋友做的面条真香，我们带回去给娃娃家的宝宝们尝尝好不好。

活动反思

本次撕面条活动，为了激发幼儿的动手操作撕面条的兴趣。我从幼儿的生活经验出发，我准备了关于各种各样面条照片的PPT和盘子佐料等，另外提供了三种不同的纸张供幼儿尝试撕面条来体现层次的提升。在实际活动中，我分别请了几个小朋友上来尝试，幼儿撕纸能力不一，方法不一。有的孩子撕纸的时候眼睛没有看好纸，所以导致面条撕到一半就坏了。有的孩子用撕拉的方式撕出了很细很长的面条，我认为在这个环节应该让幼儿都尝试来探索如何撕又细又长的面条。然后集中来小结方法进行新经验的提升，体现教育多元化。在撕面条环节，幼儿用一张张纸来撕面条其实过程稍微有点长，可在之前增加探索如何一下子撕出很多面条的方法。

整个过程为了做出面条来，幼儿的专注力还是比较集中的，都撕得很认真，小朋友基本上都需要眼睛看好自己撕得报纸。最后盛面的环节也结合了幼儿的生活经验，发展了幼儿的想象、创造、表现美的能力，与其他教师互动，给区域游戏中的娃娃喂面条促进了幼儿社会交往能力的发展。