大班美术游戏：小瓦片大变身

2019/10/15 10:44:43

陆景远

[教材简解]

根据江苏中小学教学研究室编著的《幼儿园综合活动课程》大班下学期主题五《环保小卫士》的相关内容，以“废物利用”“绿色环保”为教学理念。《小瓦片大变身》是一节大班美术游戏，通过创设花园的情境，利用生活中的废旧瓦片材料，引导幼儿全身心的投入到瓦片的艺术创作中，让幼儿学会去发现美、感受美和欣赏美。

 [目标预设]

1、尝试运用分区、组合、变化线条等方式装饰瓦片，感知线条装饰的美。

2、在装扮瓦片的过程中体验艺术创作的乐趣。

[重点、难点]

重点：幼儿掌握线条排列与组合方式，感受线条变化的奇妙。

难点：幼儿发现线条变化的规律，能分区作画。

[设计理念]

《幼儿园教育指导纲要》艺术领域明确指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此我根据大班幼儿能力发展水平和创作兴趣，搜集小区附近的废旧瓦片并投入到美术游戏中，通过指导幼儿观察、思考、自由创作、合作拼摆，在进一步发展幼儿艺术创作能力提升的同时，也帮助他们树立“节约资源、保护环境”的正确意识。

[设计思路]

首先让幼儿近距离观察瓦片的形状，感知其坚硬和光滑的特征，引发幼儿对这一材料的探究兴趣。然后通过线条变化展示、线条作品的比较，让幼儿产生思维的碰撞，进一步提升幼儿创作热情。接着鼓励幼儿自主创作，尝试给瓦片宝宝分分家、设计各种不同的线条并按照一定的规律组合排列。最后大家一起将创作好的瓦片进行花朵的造型拼摆，让幼儿体验合作游戏的快乐。

[活动准备]

1、瓦片若干、丙烯颜料、排笔、调色碗、KT板若干、抹布等。

2、PPT课件、背景音乐。

[教学过程]

一、 认识材料，激发兴趣

1、（观察桌面材料）师：小朋友，桌上地上的这些材料你们都认识吗？分别说一说。

2、有什么材料是自己不认识的呢？（瓦片）让自己看一看，摸一摸，感知瓦片的特征。

3、师：（创设情景）今天老师和小朋友来到了美丽的花园里，要和这些材料来玩游戏。

二、魔法线条，感知变化

1、师：（出示图片）图片上有什么（线条）？小小线条本领大，变个魔术顶呱呱！

  （1）瞧，它又变成了一个什么？（波浪线）

  （2）又变成了什么？（螺旋线）

（3）小结：线条宝宝一会直一会弯，一会长一会短，他还会变出更神奇的魔术。

2、线条变身，观察发现

（1）师：瞧，线条宝宝来到了谁的身上（瓦片）？变的真漂亮。

  （2）师：请你们选一张画，仔细看看这张画上藏着哪些线条宝宝？这些线条又是怎样排列组合的呢？引导观看每张画上图形的自由组合排列。

（3）师：小朋友，有没有发现两张画上有一个共同的地方吗？教师引导幼儿发现白色的线条，有白色的直线和曲线这些线条有什么用？（分成一个个的家）

3、直线宝宝还有千变万化的本领呢！（变出综合图画），幼儿欣赏。

三、幼儿创作，装扮瓦片

1、教师提出绘画要求：在绘画前可以先用白色的直线或者曲线来给瓦片分一分家，然后选择直线、波浪线、螺旋线或者是其他的线条来装饰瓦片，每个家里的线条颜色、形状和排列的方向要都不一样；用完一种颜色的笔后及时放回原来的地方，画完一块瓦片后把它整齐地放在桌子旁边和你们桌子上的数字相一致的板上面，看谁能把小瓦片打扮的最漂亮。

2、幼儿自己选择空位进行游戏，教师巡视指导，观察幼儿创作情况，对个别幼儿给予必要的指导。

3、师：花园里许多花都开已经了，你们用装饰好瓦片先来拼拼摆摆，把它们变成一朵朵美丽的瓦片花吧。鼓励幼儿合作用瓦片拼摆花朵。

四、游园欣赏、提升美感

1、师：小朋友，老师带你们游园啦，我们一起来看看花园里开了哪些美丽的花朵。（互相欣赏）

2、邀请幼儿来介绍自己装扮的瓦片，并请其他人一起来点评，提升幼儿的自信心和自豪感。

3、师：小瓦片今天很开心，它们想请你们回去后再商量一下，用更多的方法来把它们装扮的更美丽。