小班科学活动：好吃的鲜花饼

2019/12/30 10:52:12

张畹

[教材简解]

花朵颜色鲜艳、亮丽，色彩多样，在一年之中大部分时间都可以看到，对于小班的幼儿来说是他们常见的事物他们并不陌生，因此对于他们具有很强的吸引力，在本课《好吃的鲜花饼》中拿花儿做教学的主体，引起幼儿的注意力，从而使教学达到更好的效果。

[目标预设]

1、尝试用5以内数量的花瓣装饰"鲜花饼"，感知不同排列组合方式中数量的守恒。

2、会有目的地操作材料，体验创作的乐趣。

[重点、难点]

重点：感知数量的守恒不受空间位置、形状、颜色等因素影响。

难点：在形状不一、空间位置不同的干扰因素下正确感知数量的守恒。

[设计理念]

小班的幼儿对于世界还处于懵懵懂懂的阶段，很多的事物他们还不了解，却抱有极大的好奇心。春天万物生长，百花齐放，正是幼儿探究花草的好时机。为此，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中小班幼儿学习与发展规律和兴趣需要，设计了小班数学活动《好吃的鲜花饼》。在《好吃的鲜花饼》活动中，提供PPT背景图以及一些花朵、草木摆设。让幼儿感觉置身于花丛中，在情境中观察花朵的颜色及花瓣数量，从而提高幼儿活动兴趣。操作环节中，提供鲜花饼，让幼儿利用彩色花瓣结合对数字的感知进行制作鲜花饼的游戏，满足幼儿兴趣和需要，提升幼儿感知能力及动手能力，也使得整个活动更加贴近生活。

[设计思路]

    灵活运用创设情境的方法吸引幼儿兴趣，让幼儿在“鲜花婆婆的花园”情境中感受自然中的鲜花，而后通过跟着老婆婆做鲜花饼，通过对简单色彩的分类训练激发他们的数学兴趣，锻炼培养幼儿颜色分类以及感知数量的能力。其中游戏的环节中，制作鲜花饼在整合颜色与数量进行练习的同时，也锻炼了幼儿的小肌肉群，提高他们的动手能力。

[教学过程]

活动准备：PPT课件，鲜花及草木摆设，塑料泡沫制成的圆形、三角形、长方形鲜花饼底座，彩色花瓣若干，胶水

（一）参观花园

师：鲜花婆婆有个美丽的花园，春天到了，里面百花齐放，绿草如茵。今天，鲜花婆婆就带你们参观一下我这美丽的花园。

教师播放音乐，与幼儿一同参观花园。引导幼儿欣赏和交流场景中的花朵：你看到的花朵是什么颜色？有几片花瓣？

（二）制作鲜花饼

师：参观完美丽的花园，鲜花婆婆带你们去我的厨房看看！里面可以做出香喷喷、甜丝丝的鲜花饼，你们也动手试试吧。

步骤一：了解鲜花饼的制作过程

①出示红色的鲜花饼，引导幼儿观察，激起讨论：它们有什么共同点？

教师小结：红色的的鲜花饼都是三角形的，都有三片红色的花瓣。

②尝试制作红色鲜花饼

师：有没有小朋友能用三片红色的花瓣摆出不同的造型？

幼儿一边演示操作，教师一边讲解操作方法：用胶水涂在花瓣后，粘在鲜花饼底座上。

 ③出示黄色鲜花饼，引导幼儿观察，

激起讨论：它们有什么共同点？

教师小结：黄色的鲜花饼都是正方形的，都有四片黄色的花瓣。

④出示紫色的鲜花饼，引导幼儿观察，

激起讨论：紫色的鲜花饼是怎么样的？什么形状?几片花瓣？

教师小结：紫色的鲜花饼都是圆形的，都有五片紫色的花瓣。

        第二组：提供黄色花瓣、正方形鲜花饼底座、胶水

        第一组：提供红色花瓣、三角形鲜花饼底座、胶水

        第三组：提供紫色花瓣、圆形鲜花饼底座、胶水

师：婆婆这里一共有三种鲜花饼，红色的鲜花饼是三角形的，有3片花瓣；黄色的鲜花饼是正方形的，有（4片）花瓣；紫色的鲜花饼是（圆形的），有（5片）花瓣。每个小朋友都要做一个红色的鲜花饼、一个黄色的鲜花饼和一个紫色的鲜花饼。做完的鲜花饼就放在桌子上。看看谁能做出跟婆婆不一样的鲜花饼，大家快去动手试一试吧！

②幼儿分散操作，教师巡回指导。

步骤三：验收鲜花饼

师幼共同欣赏陈列在桌子上的鲜花饼。引导幼儿观察制作完成的鲜花饼是否有误，如何进行调整。

延伸活动：

将“鲜花饼”送去美食店游戏区中，引导幼儿玩买卖鲜花饼的游戏。练习说：我要买x个红色的鲜花饼。