孙佳倩：兔兔寻宝

研讨主题

疫情下生活化材料在幼儿体育活动中的设计与运用

研讨时间

2020、6、19

研讨班级

小六班

活动名称

兔兔寻宝

执教者

孙佳倩

设计意图

在经过快一学期的幼儿园生活学习中，我们班幼儿动作发展有了相应的进步，他们基本掌握了走、跑、跳等动作技能，但是在日常活动中，我发现他们的有些基本动作仍然不够协调，尤其是跳的动作，有时会在跳的过程中摔倒。同时《指南》中也提出：“能身体平稳地双脚连续向前跳。”所以我设计了这节体育活动。在设计中，我开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃的活动，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。

目标

1、学习双脚并拢跳过不同高度的曲奇罐，发展跳跃能力。
2、勇于接受挑战，体验体育游戏带来的快乐。

准备

音乐、曲奇罐人手一只、场地布置

过程

• 开始部分
  1、幼儿以小兔的身份双手持曲奇罐精神饱满成四路纵队进入场地，并按一定的距离站好。

师：听说动物王国里有许多的宝藏，让我们一起去寻宝吧？
2、在音乐的伴奏下，师生共同进行自编的热身操。(具体操节如下:上肢运动-体侧运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动等)
二、基本部分
(一)、寻宝前准备活动
1、幼儿自由探索玩曲奇罐，体验玩曲奇罐带来的乐趣。
2、幼儿自由尝试用各种方法跳过矮墙。
师：在我们探险的路上有许多矮墙，你能跳过去吗?
3、集中交流，掌握双脚并拢立定跳的动作要领。
运用幼儿已有的经验，采用师幼互动的形式，共同探索学习双脚并拢跳的方法。
4、挑战难度，巩固动作。
师：我们又轻又稳的跳过了一层的矮墙，假如矮墙变高了，你还能又轻又稳的跳过去吗?
在第一次练习的基础上，师生共同发现问题，解决问题。
师：怎么才能又稳又安全的跳过矮墙?教师观察指导，提醒幼儿跳时注意安全。
（二）、寻宝游戏
1、幼儿看标记合作布置场地，提高幼儿合作布置场地的能力。
2、教师介绍比赛玩法和游戏规则。

3、幼儿游戏，感受合作的快乐。教师注意保护幼儿的安全。
三、放松部分
1、师生共同随音乐做放松动作。
2、在音乐声中一个跟好一个走出场地。

反思

    本次活动依据《指南》提出的相关内容结合小班幼儿的年龄特点、 身心发展特点、生活经验，准确地制定目标、选择内容、把握重点难点，用游戏贯穿活动始终。活动中为了体现个体差异的原则和调整幼儿练习的密度，请幼儿再次把场地布置成有不同高度的矮墙，进一步提高了幼儿练习的难度。幼儿根据能力的差异，自由选择合适的矮墙进行练习，向更高的目标冲刺，体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点。另外一小部分幼儿受自身能力的影响掌握动作要领还有一些欠缺，还需多练习，进一步提高。