贾长银 11月份区域体育活动观察记录

区域体育活动观察记录

观察区域：钻爬区

观察地点：操场

观察重点：攀爬小勇士

观察者：贾长银

观察对象：大班幼儿

观察时间：2019.11.20

观察内容：在滑滑梯和两根柱子上栓了两根长长的、有高度的麻绳。面对场地上的新变化，孩子们议论纷纷，“老师这个怎么玩” “是不是拉着绳子在下面走啊” 。“今天我们要来挑战一下有点难度的游戏，仔细看一看，可以怎么玩”老师答道，并请一个小朋友进行了示范。看见同伴的示范，小朋友惊呼道“这个太难了，我不会” “这个要摔下来的” “ 绳子太高了……”有一些男孩选择挑战这个游戏，宜杰从滑滑梯上面走下来，在老师的帮助下，他双手抓住绳子，双脚依次抬起来，用小腿勾住绳子，不能挪动，他对老师说“我要下来了”。后面排队的小朋友拥挤在一起，跃跃欲试，又不敢走下来。

观察分析：首次面对“有点惊险”的运动，孩子们更多的是惊喜、惊讶，然后是观望。对于孩子们来说，这个游戏的难度超出他们的预期，很有挑战性。大部分小朋友选择了其他游戏，在这里玩的小朋友也是以观望为主，大多在看别人怎么玩。几个男孩子在老师的帮助下，能进行尝试，但不敢挪动身体，只能将身体悬吊起来。

调整与反思：

1、       降低绳子的高度，幼儿可以选择在低矮的地方，尝试双手握绳悬吊身体，锻炼手臂的力量。2、起点处太高，小朋友拥挤在一起比较危险，可以放在地面进行。

3、给小朋友提供防滑的手套。

观察时间：2019.11.25

观察内容：游戏开始，雨萱站在旁边看小朋友玩。过一会儿，她戴好手套来到起点处，双手抓住绳子，身体往下沉，右脚抬起来，准备向上勾住绳子，没有成功，她又伸出右脚向上试了试，还是没有成功。老师在旁边，帮她抬起腿，她立刻将脚勾在绳子上，然后脚往回收，用小腿收紧夹住绳，又迅速抬起左脚担放在绳子上。然后，她身体微微下沉，左右手交替向后移动，双脚也在绳子向后挪动，她挑战成功啦！

观察分析：雨萱是个有主见、善于观察、爱动脑筋的小姑娘。游戏前她没有马上尝试，而是在旁边看别人玩，足足看了3-4分钟，她才去尝试。游戏时，她能掌握基本的动作要领，双手抓绳，小腿要绕在绳子上身体才不容易掉下来。前几次需要老师的帮助，后面她已经能自己独立完成动作了。现在绳子的高度更适合幼儿进行尝试和探索，在平地起步也能打消孩子恐惧的心理，大部分孩子愿意大胆尝试了。

调整与反思： 请挑战成功的小朋友分享他（她）的经验和感受，鼓励更多的孩子大胆尝试。

观察时间：2019.11.26

观察内容：集体游戏处聚集了很多小朋友。两根绳子下，有几个小朋友正在练习，有的尝试双手握绳，腿弯曲，再将身体悬吊起来；有的尝试将双脚绕在绳子上，再向后移动身体。宜杰在起点处准备，他先双手抓住绳子，然后扭转身体，手臂带动身体向上再把两脚依次绕在绳子上，双手再次调整身体，头向下，一边交替握绳，一边双脚向后收，整个动作娴熟又连贯。

观察分析：小朋友的皮肤很嫩，戴上手套能防滑，缓解手的压力，保护双手，没有疼痛感，所有很多小朋友愿意来尝试了。调整后的绳子高度也很适宜，有高处，有低处，小朋友可以根据自身能力自主选择不同难度来尝试。

调整与反思：创设游戏情境，将攀爬架、麻绳、滑滑梯串联起来。在攀爬架上放手环，经过攀爬架可以带一个手环，说明挑战成功一次，体验成功的喜悦，增强幼儿的自信心。

小结：大班幼儿活动能力较强，喜欢有挑战、有刺激性的游戏。为了提高幼儿的活动兴趣，敢于尝试，勇于探索，我们设计了《攀爬小勇士》的游戏。刚开始，小朋友有点“望而却步”，但我们根据实际情况随即进行了调整，兼顾到不同能力水平的孩子。整个活动过程，幼儿通过自己尝试、同伴间相互学习，都得到了充分锻炼。适宜的挑战性，能让幼儿体验到参与运动的快乐与战胜困难、不断挖掘自我潜能与智慧的自豪感，使幼儿在快乐的游戏中获得成功的自信。