朱瑛2020年6月观察记录

小三班区域体育活动观察记录

观察区域：平衡区

观察地点：多功能室

观察重点：幼儿会双手支撑起自己的身体，双脚卷曲向前跳；愿意尝试挑战自己。

观察者：朱瑛

观察对象：瑞瑞、浩浩、然然（4岁）

观察时间：6月15日

观察记录：看到多功能室摆着两条长长的桌子桥，好奇宝宝然然问：“老师，我们这是要干什么呀？”我说：“你们看这像不像一座小桥？我们要来学学小猴子过桥呢，想玩吗？”孩子们高兴地说：“想玩、想玩。”讨论完，我演示了一遍示范动作：“看到了吗？小猴子是双手撑在桌子上，两脚提起来不碰到地上。”瑞瑞和浩浩已经跃跃欲试了。只见瑞瑞双手撑在桌子上，用力一跳，可是只是在原地跳了一下，并没有前进，后面的浩浩着急地说：“快点呀，快点呀，怎么不动呢？”瑞瑞听了赶紧小跑跑过了小桥。

分析与反思：在这个游戏活动中，因为幼儿年龄较小，老师先示范动作了一遍，让幼儿模仿，边讲解了动作要领边示范，能更直观地让幼儿了解这个游戏。然然、瑞瑞、浩浩这三个小朋友能对自己不理解的地方提出疑问，也勇于尝试挑战自己从来没有接触过的事情。在动作发展方面，瑞瑞一开始并没有挑战成功， 因为浩浩的催促从而改变自己的运动方式，快快地通过了小桥以免妨碍后面的小朋友。这说明小朋友自己也有解决问题的方式。

调整与优化：因为考虑到小班幼儿搬不动较大的桌子，所以场地铺设是老师提前设置好的，整个游戏趣味性还是有的，但是对于小班幼儿来说有点难度，可以先做静止练习。等有了一定臂力练习，再进行前进跳。

观察时间：6月16日

观察记录： 今天我们继续玩“小猴子荡秋千”这个游戏，在游戏开始的时候，瑞瑞站在队伍的第一个，浩浩说：“你荡快点儿。”只见瑞瑞双手用力地撑在桌上，屁股往后撅，双脚用力一蹬，一下子跳了很远，他脸上露出了笑容。浩浩看到了说：“轮到我啦！”说完，他小手在桌上一撑小脚微微一曲，就跳过去了。瑞瑞跑到队伍的后面接着排队等待。

分析与反思：这一次瑞瑞终于成功了，他掌握了动作要领，知道是用双手的力量支撑起身体，并利用身体的爆发力来前进。说明在提供一定的材料和场地经过多次尝试，幼儿能够达到目标，愿意自我挑战。

调整与优化：教师在设定目标时，可以适当增加趣味性。在幼儿获得成功的时候应当及时给予鼓励和表扬，在幼儿失败的时候也可以适当降低难度。当大部分幼儿都能达到预期目标的时候，就可以考虑适当增加难度。

观察时间：6月17日

观察记录： 今天在“小猴子荡秋千”这个游戏中，我用小跨栏给孩子适当增加了一些难度。小跨栏一个一个间隔排放，需要“小猴子们”荡过小跨栏。看到小跨栏，浩浩问：“这是干什么呢？”瑞瑞说：“要跨过去吗？”我回答他们：“真聪明，我们小猴子现在本领大了，会荡很高的秋千了，现在我们来看看能不能荡过这些跨栏呢？”浩浩排在第一个，只见他双手用力撑在桌子上，双脚卷曲起来，身体晃来晃去，一下就晃过了跨栏。紧接着，他又来到了第二个跨栏处，又用了同样的姿势越过了跨栏。紧随其后的瑞瑞，学着浩浩的样子也用力一晃，双手没有支撑住，一下子坐在了地上。他赶紧爬起来，继续第二个跨栏。

分析与反思： 这次游戏增加了一个难度，在原来材料的基础上增加了小跨栏，这在高度上对幼儿有了新的要求。双脚必须抬起一定的高度才能顺利通过跨栏。与此同时，又要掌握一定的力度，否则幼儿会摔跤。在这个游戏中，浩浩能完成目标。

小结： 在此次体育游戏中，以锻炼幼儿的臂力和平衡力为主，需要幼儿能双手支撑在桌子上，通过身体的晃动来跳跃过一定的障碍或者前进一定的距离。当幼儿能够达到预期目标时，可以设置稍微有难度的材料和环境，鼓励幼儿“跳一跳，摘果子”。