李淑烨2020年6月观察记录

区域体育活动观察记录

观察区域：投掷区

观察地点：体育游戏场

观察重点：培养幼儿投掷的高度、远度

观察者：李淑烨

观察对象：大班

观察时间：6月4日

观察内容：

今天，我在场地上设置了两道网。请幼儿尝试将不同的球打过网。琳琳拿起球想和往常扔沙包的姿势一样，拿着羊角球扔出去，羊角球离开手后，犹如一条斜线直直的打在网上。他没有打过网。于是，我问他：“你怎么没打过网？”他说：“我再试试。”他继续用力一投，依旧打在了网上。我问他：“你刚刚羊角球的飞出去的路线是怎样的” 他说是向下的斜线。于是，我示范了正确的投球姿势，我问他我的球是怎么飞的？。他说是朝上的。我对他说；“那你试试如何才能让羊角球向上飞出去呢？”这一次，他总算成功了。

观察分析：

幼儿在投掷过程中，能够凭借自己的努力，较连贯完成与调整投掷动作。游戏中，能够观察投掷物的飞行路径，并对此思考。幼儿能在游戏中提升高度、远度的投掷经验。

调整与反思：

本次游戏中网的设置比幼儿的身体高度略高一点，需要幼儿掌握投掷角度，相较之前的游戏是有一定难度的。幼儿在遭遇第一次失败时，懂得增加投掷力度，并稍微调整了高度。但由于投掷方向的不准确，导致没有成功。因此，我让幼儿观察物体的投掷路径，从投掷路径感知投掷的方向。在今天的游戏中，使球突破网是游戏的目的，可以从中引导大班幼儿探索投得高与远的方法。

观察时间：6月10日

观察内容：

为了节省游戏时间，让幼儿更好地体验集体游戏。我把幼儿分成两组分别站在网的两侧一边游戏一边探索不同的游戏方式。并要求幼儿根据使用的方法（单手或双手）以及球的飞行路径进行表征。游戏刚开始，大多数小朋友还是以单手进行投掷。我在一旁使用了双手挥臂投的方式，小杰看了也照样学了起来，可是他没有打过网。有的小朋友双手一抛，球直接抛向了上空。小杰看了说，让我试试，他背对着网，用力一投，球也飞的很高，然后就垂直落下来。

观察分析：

幼儿的单手挥臂掌握的较为熟练，开始使用侧身投，全身协调用力。但以往双手发力投掷的游戏较少，幼儿对此的身体控制没有得到练习。

调整与反思：

到了大班，幼儿力量有了较大的提升，投掷时应当注意技能的准确性。且幼儿在自主探索中，人数过多方法不一，很难进行技能深度的练习。因此，我准备在下次集体游戏，根据运动技能的运用来设计表征。

观察时间：6月17日

观察内容：

今天，我增添了若干的地垫，幼儿在不同起点处，根据提供的四种投掷方法（单手侧身、双手后仰、双手跳推、凌空拍）进行尝试。聪聪单手扔的时候，没有力气，连网都打不过。他又换了跳起来，双手推球的方式，球就飞过去了。悦悦每投完一次后，就使用下一个方法，前几次她尝试凌空拍，把球往上抛，结果都拍空了。最后一次当她拍中了，非常高兴。

观察分析：

幼儿能够高频率地练习不同的方法，对于这些在体育竞赛出现的相关项目技能有了初步的认知与练习。但能够投中目标，有一定的难度，没有掌握的合适的方法。

调整与反思：

本次活动又出现了投准的问题，幼儿难以投中。根据核心经验中描述，究其原因，是幼儿的身体控制能力不足。可以针对此问题进行探索。如，扔的远了，那么下次应该用力轻一点。扔偏了，那么扔之前要确定方向等。可以把幼儿的问题呈现出来，加深对问题解决的经验。

小结：

幼儿体育的核心经验包含体育认知与基本动作要领和创造能力等。投掷游戏出现的问题是幼儿尝试错误的过程。是教师组织集体活动时，可以挖掘的点。