“乐活，创造”——课程游戏化背景下的器械操园本教研现场展示

“乐活，创造”

——课程游戏化背景下的器械操园本教研现场展示

为进一步落实《指南》和课程游戏化精神，探究课程游戏化背景下更加“儿童化、游戏化和多样化”的幼儿器械操。6月16日上午，刘潭实验幼儿园向梁溪区幼儿园第十一协同组、“快乐运动”领域研究小组及课程游戏化结对园教师们开展了主题为“乐活•创造”的器械操园本教研现场展示活动。

首先，与会的老师们观摩了幼儿活力器械操展示。大班的凳子操从传统操节的基本动作练习，到幼儿自行设计的钻山洞、跳长龙等跨班级互动游戏，再到爬、跳、绕、钻的自主游戏，合作互助，创意无限。中班的垫子操不仅与民间游戏相结合进行炒黄豆、抓尾巴和网小鱼等游戏，还增加了和其他班级的互动，幼儿游戏从单人玩到双人玩到多人玩，有了更多的合作与交流。小班幼儿则将曲奇罐变成荷叶、方向盘等，在保留必要的操节动作外融入幼儿喜爱的情境游戏，发展相应的运动技能，实现快乐运动。

在现场教研环节，戴红娟园长首先分享了幼儿园十三五课题研究中生活化材料在幼儿体育活动中的运用。接着，李振宇老师的大班案例《活力早操由我做主》，分享了教师赋权幼儿后，幼儿参与器械操创编时创造力和潜能得到无限激发的故事。教科室主任华雪宇老师《活力早操越玩越趣》，汇报了课程游戏化理念下的器械操之再探究，展现了园本项目教研中教师通过学、问、思、辩、行五个步骤所开展的关于器械操的深入探究。随后，各年级组通过思维导图的方式分享了各自在研究过程中所形成的关于器械操创编的经验清单，从音乐的选择、动作创编、器械运用、游戏性等方面展开介绍，让大家看到教师们的思维火花绽放出来的智慧光芒。

最后“快乐运动”领域研究小组李新芳副园长和第十一协同组组长恽轶副园长对本次活动进行了点评。李新芳副园长对器械操中各种各样运动技能的体现给予了肯定，班班有合作、小组有合作、团队也有合作，大大培养了幼儿集体荣誉感和团队合作意识，增强了他们的凝聚力。恽轶副园长表示幼儿运用生活化材料开展器械操，把每天要做的事情变成幼儿期待的事情来做，也是课程游戏化的一种表现。

本次活动让教师们感悟到：教师应成为幼儿的追随者和支持者，始终保持“好奇心”，认真倾听、及时观察、敏锐捕捉幼儿的行为、思想、当前经验和发展需要，并做出积极回应和认真分析，才能运用更有效的教育策略去跟进幼儿的探索与发展。融入自主游戏的器械操不仅赋予了早操新的活力，也满足了幼儿多元化的需求，让操节变得活、变、趣，也让幼儿在创造中学习，在乐活中成长。